Если дети правильно рассказали маме о задании и задание звучало именно так, то им же, как говорится и "флаг в руки".
Не считаю, что учитель задал, что-то непонятное. Нет конкретики? А зачем она в данном вопросе. Просто дети должны найти правильный сайт.Или правильно написать свой вопрос в поисковике.Не думаю, что они ничего не найдут.Да и к тому же, если дети "пошевелят мозгами", то найти и написать можно о тульских писателях много чего разного.
Вот если бы учитель после этого доклада сказал:"Нет, я имел ввиду, что нужно было рассказать то-то и то-то...", вот в этом случае я бы поняла возмущение и детей и родителей.И пошла бы разбираться с этим учителем, да еще бы и других родителей подключила к этому.
Раньше (когда я училась) не было интернета и при любом задании учителей приходилось идти в библиотеку.При чем не в школьную, а в детскую библиотеку.
Даже когда моя дочь училась в школе и уже был интернет, дочка любила ходить в детскую библиотеку. Поскольку, информация из книг это совсем не то, что под копирку написано в интернете.
Детей нужно научить думать.А не тупо скачивать информацию, которая не задерживается ни на секунду в голове у ребенка.
По крайней мере это сугубо мое,личное мнение.