<span>1 сентября день знаний, и первых открытий,день когда ты вступаешь в мир знаний на порог к счастью.Я думаю этот праздник важен для каждого, помню как я не могла уснуть и ждала с нетерпением утра чтобы пойти в школу сесть за парту,это было настоящем счастьем.1 сентября это не только праздник для школьников но и для взрослых , они вновь вспоминают те удивительно счастливые дни а теперь они ведут в школу своих детей,и вспоминают как они сами были такими же маленькими и за руку их водили их же родители это воспоминание словами не передать одни лишь счастливые чувства сладкого и прекрасного детства,надо же этот один день этот один толчёк дарит всем прекрасное воспоминание,ведь всё детство связанно с школой а самый счастливый день в детстве это первое сентября- день знаний, и не только это день всемирного счастья и для детей и для взрослых.</span>
1.Имена существительные, которые называют людей и животных(одушевленные), отвечают на вопрос кто? , другие имена существительные(неодушевленные) отвечают на вопрос что? Имена существительные, отвечающие на вопрос кто? (Волк, рысь, черепаха, Миша, бабочка, девочка, белка.) Имена существительные, отвечающие на вопрос что? (Клён, мяч, яблоко, ветер, доска, ручка, пенал) 2.Имя существительное, которое в предложении отвечает на вопрос кто? или что? - является подлежащим и несет главную мысль в предложении. Пушистый снег укрыл периной поляну. Вот промчался трусливый заяц. Имена существительные, которые отвечают в предложении на другие вопросы – это второстепенные члены предложения. Они служат для смысловой окраски предложения. Сверкнула на солнце яркая шубка рыжей лисы. 3) Однородные члены предложения в тексте выражены в основном именами существительными и глаголами, что придает нашей речи точность, ясность и ощущение движения вперед. Больше всего в тексте существительных и местоимений, потому что сначала человек давал названия предметам, вещам, которые он видел, и только потом описывал их действия. Глаголы занимают в тексте третье место. Для автора важно показать движение, развитие. Человек нашёл слова для всего, что обнаружено им во вселенной. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает.Словарь отражает все изменения, происходящие в мире. Он запечатлел опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни, развитию техники, науки, искусства. Он может назвать любую вещь и располагает средствами для выражения самых отвлечённых и обобщённых идей и понятий.Какое же это необъятное и неисчерпаемое море — человеческая речь!С. Маршак.) 4) Имена существительные употребляются в речи в прямом и переносном значении. Существительные могут иметь не одно, а несколько значений. Переносное значение является одним из значений многозначного слова.Все значения многозначного слова чем-то похожи, имеют что-то общее. Люди наблюдают окружающий мир, внимательно присматриваются к отдельным предметам, сравнивают их и замечают сходство. На основе этого сходства название одного предмета переносится на другой, то есть слово употребляется в переносном значении. Назначение толкового словаря– объяснять, что означают слова.О многозначности можно узнать в толковом словаре. Жилище, -а ср. Помещение для жилья. Благоустройство жилищ. 5) Синонимы в речи используются для более точного выражения мысли, для выражения эмоциональной окраски, как средство преодоления повтора одного и того же слова. Жилище, дом, квартира, жилплощадь, пристанище, приют, угол, гнездо, крыша (над головой); жильё (разг.); кров (уст.); кровля (уст.) / неопрятное, неудобное: берлога, логово, логовище (разг.) / тёмное, тесное: нора (разг.) Антонимы в речи используются для контрастных образов, резкого противопоставления признаков, явлений. ДРУГ – ВРАГ Преданный друг – злейший враг. Виноват ли я, нет ли, пусть теперь об этом судят друзья и враги. <span>
В жизни имеет куда более главную роль.</span>
Да - союз
Ж - частица
Не - частица
В - предлог
Как - союз
В - предлог
На - предлог
Служебные части речи в русском языке, а именно, предлоги, союзы, частицы, нужны для того, чтобы связывать между собой самостоятельные части речи.
Водить за нос - врать.
Бить баклуши - бездельничать.
Бросить перчатку - вступить в спор с кем-либо, бросить вызов.
Белыми нитками шито - бездоказательно.
Не в своей тарелки - чувствовать себя не комфортно.
Считать ворон - отвлекаться.
Остаться с носом - остаться обманутым.
Взяться за ум - изменить своё отношение к чему-либо.
Засучив рукава - работать хорошо и быстро.
Мутить воду - придумать что-то странное.
Потерять голову - делать неразумные вещи.
Перемывать косточки - обсуждать кого-то за его спиной.
Тёртый калач - человек с опытом, которого уже не обмануть.
Куда глаза глядят - прямо, без конкретной цели.
С гулькин нос - мало, чуть-чуть.
Стрелянный воробей - опытный в определённых делах.
Спустя рукава - работать некачественно.
Биться как рыба об лёд - что-то делаешь, а результат всё равно нет.
Семь пятниц на неделе - постоянно меняет планы.
Водой не разольёшь - очень дружные.
Словосочетания:3) забавного зверька
Нет окончания: не уверенна, но 1) близко
Неправильно подобран антоним в прил. :1) бумага толстая-худая
Есть однород. сказуемое: 1)