Произведение А. Алексина "Безумная Евдокия" посвящено вопросам о соотношении в человеке талантов и посредственности, эгоизма и человечности, жажды внимания и проявления этого самого внимания по отношению к другим. Сравнивая двух главных героинь, школьницу Ольгу и ее учительницу Евдокию, автор приходит к выводу, что настоящий талант - это не только отличие от других, но и умение думать о них.
Эгоизм Ольги и человечность Евдокии
Ольга - единственный и долгожданный ребенок в семье, с детства ее окружали вниманием. У девочки много способностей - она рисует, пишет стихи, прекрасно учится в школе. И, на основании всего этого, она считает себя талантливой, необычной, считает себя выше других.
Поэтому и относится ко всем вокруг несколько снисходительно и насмешливо, не воспринимая их всерьез: она не замечает ни дружбы простенькой девочки Люси, ни даже влюбленности одноклассника Бориса. Точнее, замечает, но не оценивает, ведь для нее поклонение и внимание окружающих - норма жизни.
Более всего докучает Ольге "безумная Евдокия" - классная руководительница, которая старается всеми силами свести на нет этот эгоизм Ольги. Для этого она заведомо держит ее в тени: например, не разрешает играть главную роль в англоязычном спектакле в школе, хотя прекрасно знает, что Ольга владеет английским лучше всех в классе.
Евдокия не позволяет Ольге сверкать еще сильнее, а та этого не понимает, думая, что "безумная Евдокия" хочет сделать из нее посредственность, поскольку ценит в человеке не талант, а способность сливаться с коллективом.
Гулливер — путешественник и мореплаватель, сначала судовой врач, а затем капитан нескольких кораблей. Не раз судьба забрасывала его на неизвестные острова и в неведомые страны. Четырем путешествиям Л. Гулливера посвящены каждая из четырех частей романа. В странах, куда доводилось попадать Л. Гулливеру, он наблюдает различные типы государственного устройства и взгляды его претерпевают эволюцию. В первой и второй частях герой только наблюдает и изучает обычаи и нравы жизни лилипутов и великанов, сам же почти не принимает участия в событиях. Сравнивая государственное устройство посещаемых им стран, Л. Гулливер начинает открывать для себя «слабости и уродливые явления» в жизни родной Англии. В третьей части, после посещения академии Лагадо, Гулливер разуверяется во всесилии науки. Но наиболее сильный перелом в сознании Гулливера происходит во время путешествия в страну гуигнгнмов. Образ жизни разумных лошадей настолько справедлив и упорядочен, что Гулливеру становится стыдно, что он человек и схож с еху — одичавшими людьми, которых гуигнгнмы используют в качестве рабочей силы. Гулливер не хочет возвращаться на родину, не желает жить среди еху, как с тех пор он стал называть всех без исключения людей. На этой странице искали :
Если вам понравился ответ, не забудьте отметить его как лучший)
Tfcsgdbgjnzrnbxgxrhvgxvsgxr stczyvsdu
Хозяйка Медной горы -сама природа, хранительница богатств земли. Она невероятно красива в образе женщины. Иногда она предстает в образе ящерицы. Она легко может превратить драгоценные камни в самые обыкновенные, не имеющие ценности. Хозяйка Медной горы не любит плохих людей, трусливых, лживых, ленивых, жадных. Помогает же она хорошим людям, не злым, не жадным, которые любят работать и ласковы с хозяйкой. Хозяйка Медной горы управляет ящерицами, ее слезы превращаются в драгоценные камни.
Жил-да-был Петрушка. Он ездил по разным странам и смешил людей. Каждый раз, когда он выходил на сцену, в зале сразу же раздавался смех. Но однажды ему надоело кривляться и он купил себе участок земли на заработанные деньги и стал выращивать там капусту. Я сам там был, его капусты вкусил.