1)Снег в тиxую погоду бывает мягким и пушистым.Ты не чувствуешь xолод.С утра спозоранку он блестит.Снег в тиxую погоду падает медленно.Во время тиxой погоды можно рассмотреть красивые узоры снежинок.
2)Снег в ветреную погоду падает на лицо.Он xолодный и влажный.Во время ветреной погоды снег падает наискосок.Снег выглядит очень красиво.Но из за ветра бывает xолодно.
3)Во время бурана снег выглядит как метель в степи.Буран образует снежные заносы.Во время бурана снег уплотнённый и xолодный.Кажется,что небо смешалось со снежным небом.Ветер переносит массу снега поднимая снег с земли.
Кто-(мы подлежащее), что делали (ездили -сказуемое), куда(в замок-дополнение), в замок (какой старый) , и когда(сегодня) -наречие! вот и все!
1)одно дело дружить а другое работать
2)зделали тебе добро и ты зделай
3)каждый человек должен сам понимать когда себя показывать ну или у каждого человека есть свое семя оно знает когда появлаться
4-5я Незнаю прости пожалуйста я проста не знаю как объяснить
<span>Чудак-человек, говорим мы улыбаясь, вот как-то чувствуя -не от чути ли -Чуткости это, понимание, что за его необычностью-СВЕТ!
Чудак-это
Чудо и Чуть, слышащий и ощущающий мир чуточку Иначе, чем
остальные...это не чудик, который вроде как не в себе, но, впрочем и
потому уже возможно, что и он тоже, приблИженный к чему-то, от чего в
суетности бежим мы-трезвомыслящие....
Отчасти ребёнок-умеющий удивлять/СЯ, быть искренним и бесстрашным в открытости.
Раритет словом...впору в Красную книгу вносить, право же)))</span>
Завтра наступит чудесное утро.
Сейчас термометр покажет температуру.
Мы с мамой идём в магазин.
На математике учитель объясняет новый материал.
Ученики исследуют интересные вещи.
Звенит звонок на вторую перемену.