Стояло
С [С] - согласный, глухой (парный), твёрдый (парный)
т [т] - согласный, глухой (парный), твёрдый (парный)
о [о] - гласный
й [й’] - согласный, звонкий (непарный), мягкий (непарный)
а [а] - гласный
л [л] - согласный, звонкий (непарный), твёрдый (парный), сонорный
о [о] - гласный
----------------------
Букв: 6
Звуков: 7
Сверится
С [С] - согласный, глухой (парный), твёрдый (парный)
в [в’] - согласный, звонкий (парный), мягкий (парный)
э [э] - гласный
р [р’] - согласный, звонкий (непарный), мягкий (парный), сонорный
и [и] - гласный
т [т] - согласный, глухой (парный), твёрдый (парный)
с [с’] - согласный, глухой (парный), мягкий (парный)
а [а] - гласный
----------------------
Букв: 8
Звуков: 8
ДОски-доскА
СтАдо-стАдА
ГрОзы-гроза
ГрАч-грачи
ПОле-поля
НОж-ножИ
Дело в том, что в начале xx века уровень безграмотности был огромный, поэтому с реформой образования изменилось система преподования. учиться начали даже взрослые. но к середине двадцатого века СССР стала одной из самых высоко образованных стран.
Для первой картинки "На скотном дворе" подойдет повествование. Наряду с существительными будут использоваться глаголы, имена собственные (клички). Предложения уместнее сложные, с однородными сказуемыми и дополнениями. Начать можно с небольшого описания двора, а закончить своей ролью в уходе за животными.
Например:
У бабушки в деревне много живности. На скотном дворе позади дома обитают корова Зорька, куры с петухом, а сторожит их пес Дозор. Каждое утро мы с бабушкой кормим животных, потом помогаю убирать коровник. Я ношу сено и посыпаю пол, мою поилку. Дальше приходит очередь кур. Пока бабушка собирает яйца, крошу им зерна и приношу свежей воды. А Дозор смотрит на меня из будки, он ждет прогулку к реке. Когда поведут коров на луг, мы побежим следом.
Я очень люблю гостить в деревне и помогать по хозяйству.
Для второй картинки "Весенний день" подойдет описание. Здесь будут преобладать прилагательные. Предложения могут быть простые с однородными определениями и сложные. Начать можно со своего впечатления, а закончить приглашением всех полюбоваться весенними картинами.
Например:
Как чудесно в майский день выбраться за город! Воздух чист и свеж. Вокруг витают ароматы терпкой клейкой листвы, первой травы, свежей пашни. Солнце ласково греет. Под его лучами природа потягивается и пробуждается ото сна. Озорной и теплый ветерок шепчется с березками, волнует синюю гладь пруда. Яркие солнечные блики радуют глаз. Хочется идти сквозь прозрачный лес к нежному, зеленому лугу. Присесть у пруда, слушать голосистых и шустрых пташек, которые приветствуют весну. Неприменно побывайте на природе в начале мая. Вы увидете чудо пробуждения.
<span>Будил - что делал? - глагол. Несовершенного вида, переходный, невозвратный, 2 спряжения. Стоит в изъявительном наклонении, прошедшем времени, ед. числе, мужском роде. В предложении является сказуемым.</span>