Выпиши имена существительные ,определи их род. облако ,говорит ,луч,утро,учиться,мощь,школа,праздник,добрый,сушь,грозный,гроза,
Sweet99Sweet
Облако-ср.р
луч он(мой) м.р.
утро оно(мое)ср.р
мощь-она(моя)ж.р
школа-она( моя)ж.р
праздник-он(мой)м.р
сушь-она(моя)ж.р
гроза-она(моя)ж.р.
камыш-он(мой)м.р.
чувство-оно(мое)ср.р
сирах-он(мой)м.р
смех-он(мой)м.р.
багаж-он(мой)м.р.
мышь-она(моя)ж.р.
Пушкин выполнил свой долг перед Родиной: в свой “жестокий век” восславил свободу и “чувства добрые” лирой пробуждал. И поэтому не зарастает народная тропа к. его “нерукотворному” памятнику.
Поэзия Пушкина ~ целый мир добрых чувств, каждое из которых — “благородное, кроткое, нежное, благоуханное и грациозное”.
Его поэзия учит быть неравнодушным к природе, к людям. Стихи заставляют задуматься о времени и о себе, делают лучше, нравственно чище, духовно богаче, гуманнее. Поэзия Пушкина дает человеку бодрость и силу духа, учит понимать красоту и доброту, воспитывает глубокую и искреннюю любовь к отчизне, желание посвятить ей “души прекрасные порывы. .
<span> “Чувства добрые”, взлелеянные поэтическим гением Пушкина, так понятны и так дороги нам, благодарным его потомкам</span>
Увалы холмы долины уходили вдаль меняя цвета и оттенки
Красотка , красота , красивый , красотища , красавица , красава , краса .
1. Я(мест.) бегаю быстро(нар.) на длинные дистанции(сущ.)
2. Нечто(мест.) быстро(нар.) выпрыгнуло из кустов(сущ.),схватив бедного пса,и утащив его с собой.
3. Вечером(нар.) мы(мест.) шли домой,обходя пустые парки(сущ).
4. Кто-то громко закричал, и этот крик(сущ.)был слышен очень далеко(нар.).
5. Принеси что-нибудь(мест.),тогда вечером(нар.) я отдам тетрадь(сущ).