(13.) 1. гаметы
2.<span>Сожительство двух организмов разных видов, приносящее им взаимную пользу.
3.О</span><span>рганизмы, синтезирующие органические вещества из неорганических.
4.Биология
5.Спор
6.Наблюдение
7.</span> животные<span>, </span>растения<span>, </span>грибы<span>, </span><span>бактерии, вирусы
8.Ткань
9.Грибница
10. Цветок
(14.) Микориза, паразит, ботаника, органические вещества, минеральные соли, углеводы, мембрана, вакуоль, пиноцитоз, хлорофилл
(15.)</span>1. жгутики
2. сократительные вакуоли
3. клеточная стенка
4. светочувствительный глазок
5. ядро
6. цитоплазма
Ответ:
трава(продуцент) -тля(конссумент 1 порядка)-божья коровка(консумент 2 порядка)-синица(консумент 3 порядка)-лиса(консумент 4 порядка)-бактерии гниения(редуцент)
трава(продуцент)-антилопа(консумент 2 порядка)-тигр(консумент 1 порядка)-бактерии гниения(редуцент)
растение(продуцент)-мышь(консумент 1 порядка)-змея(консумент 2 порядка)-бактерии гниения(редуцент)
трава-мышь-птица-лиса-бактерии гниения
Фитопланктон - Дафния - Окунь - Щука-бактерии гниения
Особенности растительных тканей.При выделении, изучении и систематизации тканей у растений необходимо учитывать их специфические особенности.
1. Образование, строение, топография и функции тканей контролируются генетически. Это объясняет сходство и различие тканей у разных генотипов растений.
2. Ткани не возникают в дифинитивном, т.е. в окончательно завершенном виде. Они развиваются в ходе онтогенеза растений. В процессе онтогенеза химический состав, клеточное строение и функции тканей могут изменяться. Например, у мятликовых оболочки клеток мелкоклеточной паренхимы стебля, примыкающей к склеренхиме, могут пропитываться лигнином, повышая жесткость соломины. У древесных пород по мере старения стебля происходит необратимое разрушение сосудов и преобразование проводящей древесины в ядровую, т.е. непроводящую. Показателен пример изменения структуры проводящих пучков у травянистых двудольных. Исходно они развиваются из прокамбия и состоят из протоксилемы и протофлоэмы, позднее в пучках появляются проводящие элементы первичной метаксилемы и первичной метафлоэмы. С появлением камбия в таких пучках образуются элементы вторичной ксилемы и вторичной флоэмы.
3. Ткани могут быть образованы пространственно разобщенными клетками. Так, в частности, располагаются опорные клетки в листьях чая китайского.
4. Разные ткани могут выполнять одинаковые функции. Например, упругость стебля обеспечивается в первую очередь механическими тканями и существенно дополняется проводящими.
5. У растений можно наблюдать постепенный переход одних тканей в другие. В зонах роста корней, стеблей и других органов отсутствуют четкие границы между образовательными и постоянными тканями.
6. Функционально и структурно сходные ткани могут иметь разное происхождение. Например, механическая ткань склеренхима может образоваться из клеток перицикла и клеток камбия; проводящие ткани у двудольных могут возникнуть из прокамбия и камбия.
7. Различия в клеточном строении одной и той же ткани могут возникнуть в результате гетерохронного, т.е. разновременного, их заложения. Поэтому различаются между собой клетки весенней, летней и осенней древесины одного и того же годичного кольца у деревьев, равно как и ткани разных междоузлий у мятликовых.
8. Количественные показатели тканей могут существенно изменяться под влиянием средовых факторов. Например, в зависимости от режима освещения изменяется плотность расположения устьиц на поверхности листа; субклеточный состав ассимиляционной паренхимы зависит от обеспеченности растений азотом и водой.<span>При изучении растительных тканей широко используются методы ботаники и других наук. Среди них наиболее результативными считаются методы оптической и электронной микроскопии; гистохимический метод, основанный на специфическом окрашивании разных тканей цитологическими красителями; методы физики – деформационный, поляризационный и интерференционный; биохимические и физиологические методы. Математические методы широко используются для анализа первичной информации о клетках и тканях. Большую перспективу имеют методы экологической анатомии.</span>
Нужно выбрать из текста названия растений и вставить их в таблицу таким образом, чтобы буква, содержащаяся в названии растения совпадала с буквой, которая в таблице