ЖИВОТНЫЕ:Глухарь(птица),мыши полёвки(животные),лесная белка(животные),зубр(животные),Ястреб-тетеревятник(птица),Ёж(животное),Иволга(птица),Бурундук(животное),Лось(животное),Поползень(птица),Заяц-беляк(животное),Дрозд-рябинник(птица),Лисица(животное),Чиж(Птица),Горностай(животное),Рябчик(Птица),Тетерев(птица),Заяц-русак(животное),Лесная куница(животное),Бобр(животное),Барсук(животное),Соловей(птица),Косуля(животное),Норка европейская(животное),Серый журавль(Птица),Касарь(рыба),Кукушка(птица).
РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР:Сосна,Дуб,Колокольчик раскидистый,Клён остролистый,Ольха серая,Липа серцелистая,Берёза повислая,Орешник,Осина,Шиповник,Белый гриб,Сыроежки,Лютик едкий,Ясень.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ:Лесные пожары,Браконьерство,Мусор,Вырубка лесов,Климатические изменения,Распашка земель.
НУ ВОТ КАК-ТО ТАК Я,ЧТО ЗНАЛА ТЕМ И ПОМОГЛА Я НОВИЧОК ТАК,ЧТО НЕ СУДИ СТРОГО,УДАЧИ ТЕБЕ И ПОКА!
1)( верхний левый угол) поле
2) (середина лева) вулкан
3) ( нижний левый) равнина
4) (правый верхний) овраг
5),6) ( середина права и нижний правый угол) горы
1)Экваториальные леса- природная зона,образование которой обусловлено большим количеством тепла и влаг в течении всего года. Жаркий климат и обилие влаги способствует развитию густой вечнозеленой древесной растительной,исключительно разнообразной по составу. Пустыня- природная зона,где выпадает крайне мало осадков,растительность встречается чрезвычайно редко или вовсе отсутствует.
2)Пальма Рафия, Цекропия, Тюльпановое дерево, Орхидея дендробиум и ваниль, Бромелия, бананы, сейб, лишайники и мхи.
3)Животный мир влажных экваториальных лесов
Животные в экваториальном лесу живут преимущественно на деревьях. Кроме птиц, грызунов и насекомых, там находят пищу и приют разные обезьяны: мартышки, труднодоступных районах обитают человекообразные гориллы. Обезьяны питаются плодами деревьев, молодыми листьями и устраивают в верхушках гнезда из сломанных веток. Передвигаться им помогают лианы, отдельные их виды так и называются «обезьяньи лестницы» . Крупнейший хищник леса - Леопард,
4)Животные едят растения и потом выделяют фекалии, что способствует росту растений, растения же создают кислород, необходимый для дыхания животных.
5)пятое я не знаю,прости!●_●
Несмотря на то, что все мы одинаковы в каком-то смысле, но есть одна особенность, которая выделяется у каждого человека. Это - взаимоотношение. Рассмотрим на конкретном примере. Наши родители учат нас как взаимодействовать с чужими людьми, окружающими нас. В какой-то момент мы понимаем то, что, чему нас учили уже не является эффективным, и далеко работает не всегда. Все это из-за того, что наши "родители" использовали традиционные методы взаимодействий, а также взаимоотношений в культурном обществе.
Впоследствии, это все перетекало в традиции. "Если меня так учили, значит я также буду учить своих детей", - это не всегда является эффективным. Порой, это даже является неправильным решением в воспитании новой личности, как независимого индивидуума. Каждый человек, исходя от его возраста, смотрит на мир иначе, по-своему. Поэтому, в 21-м веке - веке индустрии и настоящего прорыва во взаимоотношениях, мнение молодежи всегда идет в разрез с мнением зрелых людей. Это происходит потому, что каждый подросток считает себя независимой личностью, и тем самым старается построить иные взаимоотношения между своими сверстниками, либо же близкими родственниками.
Современных подростков не без основания упрекают в том, что их эмоциональная раскованность иногда перерастает в нравственную распущенность.
(p.s. тема слишком сложна, короткий ответ вряд ли возможно дать, имхо)