План на тему: Становление музыканта по повести Короленко " Слепой музыкант"
Воспринимая каждый звук в отдельности, он мог сложить мелодию. А, услышав замечательную игру конюха Иохима и своей мамы, у него появилось влечение к музыке. Музыка – вот способ выразить эмоции, которые захлестывают его со всех сторон.
Дядя Максим и его сестра, мама Петра, помогают ему найти себя в жизни. И Петр не без их помощи понимает свое предназначение. Девочка Эвелина, будущая жена Петра, поняла его и помогла ему своей любовью, лаской, чуткостью и состраданием.
Петр «носился» со своим горем, не зная и не понимая своего назначения в жизни, однако после встречи с нищим и бродягами он понимает, что он живет в достатке. А нищие хоть и зрячие, но они сидят на морозе ради копеек. Это две сюжетные линии, без которых рассказ потерял бы свой смысл. Без сострадания к другим Петр не понял бы, что он не один несчастный в этом мире. Просто есть разные стороны несчастий.
Повесть заканчивается концертом, который отмечает конец юношества в жизни слепого музыканта. А воспитавший его дядя Максим говорит себе: «Да он прозрел… и сумеет напомнить счастливым о несчастных.»
Хорошо сейчас сочиняю подождите немного
Степушка,Влас и Михайло Савелиева (по прозвищу Туман)
Потому что он может ещё что-то придумал и написал. Или в 1 части описывается одно и во 2-другое.
Метафоры: Вот под пяту-пяту воробей пролетит, \ Около носа хоть яйцо прокати. Маломощный-то наедет - взять нечего,
\ А богатый-то наедет - не позарится. Положил тут их я ведь до тысячи:
\ Который стоя стоит, тот сидя сидит, \ Который сидя сидит, тот лежа лежит.