1. Они возвращались из леса в лагерь. (лес-а,окончание -а, 2 скл.Р.п)
2. Витя побежал помогать бабушке. бабушк-е 1 скл.Ж.р. Д.п
3.Однажды он шёл с прогулки. прогулк-и 1 скл Ж.р. Р.п
4.Она встретила Толю ласково и приветливо. Тол-ю М.р. Д.п
4. Леса защищают поля от засухи. засух-и Ж.р. Р.п
5.Я горжусь своей школой. школ-ой Ж.р. Т.п.
6.Он хочет стать летчиком. летчик-ом М.р.Т.п
7.В небе звёздочки ярко горят. неб-е С.р. П.п.
8.Лист качается узорный в синей луже на воде.
Лист-нулевое окончание И..п М.р. ; на воде-окончание -е Ж.р.П.п.
9.В капусте много целебных веществ. В капуст-е Ж.р П.п.
10. Забота о природе-это дело государства и каждого гражданина.
Забота- Ж.р. И.п
о природе- Ж.р.П.п
гражданина- М.р. В.п
Можно ли прожить на белом свете без друга? Думаю, что можно. Только это будет скучная и трудная жизнь. А дружба сделает ее интересной, препятствия будут не так трудны, а победы ярче.
Друг, если вдуматься, это другой человек. Мы выбираем себе друга, который часто не похож на нас. Он иной внешне, его умения отличаются, а вот жизненные принципы совпадают. Непохожесть помогает друзьям дополнять друг друга, как левая рука дополняет правую. Совместными усилиями решаются проблемы, где один спасовал бы. Товарищ первым пожмет или подаст руку, первым разделит боль, первым крикнет "ура" в твою честь.
Однако, настоящий друг - это не только помощь. Это частица твоего «я». Та ее часть, которая помогает выбрать самую трудную дорогу, поверить в самую несбыточную мечту. Ведь он рядом всегда. И любая дорога, пройденная вдвоем, вдвое короче.
Дружба это великий дар. Главное самому научиться дружить. Верить, что есть человек, чьи радости и беды ты будешь ставить выше своих, и он ответит тебе тем же. Вы обретете одни на двоих сердце и душу. Это сделает вас сильнее, чем мускулы натренированные вдвое. Вместе у вас все получится. Цените и берегите дружбу, больше жизни. Ведь без нее существование уныло, как путь без цели.
1 объемлет.2 чичиков стал примечать 3. льются вечные струи 4.успех превзошел мои ожидания и я должен был прекратить поиски 5.полностью 6.бесконечные воины возвысили,нисвергли его.7.каштанка съела много 8.мальчик дернул и лицо преобразилось 9.улица корочится безъязыкая,ей нечем кричать и разговаривать. 10.мы не ели 11.стрелки стали вьючить коней.12.полностью 13.старик мирно спал под деревом.14.настя прихлопнула и исчезла.15люди скинули,расстегнули.16.часовой переградил.17.он не нашел изъяна.18 домики прижимаясь притаились за длиннными заборами
Я довольна собой, сегодня мне придется постараться, чтобы всё успеть, мне приходится присматривать за сестренкой и стоит страться всё успеть. Только это в голову пришло мне!
<span>Во-первых, запятые помогают увидеть строение предложения, выделить такие интонационно-смысловые отрезки, как простые предложения в составе сложного; однородные члены предложения обращения обособленные члены предложения ; вводные словосочетания </span>
<span> <span> Во-вторых,</span> запятые помогают верно передать смысл предложения. К примеру, («Я ведь, кажется, могу думать или не думать, но как-то само думается») запятые, выделяющие вводное слово, подсказывают, что этот отрезок не имеет отношения к информации, содержащейся в предложении; а запятая перед союзом но помогает установить отношения сопоставления между частями сложносочиненного предложения.</span>
<span> В-третьих, запятые служат для обозначения фразовой интонации. В том же третьем предложении запятые, выделяющие вводное слово, подсказывают, что этот интонационно-смысловой отрезок должен произноситься особо: с понижением голоса и более быстро по сравнению с остальной частью предложения, а запятая перед союзом НО отражает спокойный, размеренный темп фразы.</span><span>
</span>