Знаю но не все предложения 2) Цветы ( что делают?) растут 3) Сколько птиц (что сделали?)прилетели 4)голос (что делает?) принадлежит. Больше не знаю
1. Мыши изловили кошку посадив в мышеловку.
2.Солнце гуляло по небу и забежало за тучу.
3. Лягушата прибегали-поливали из ушата. (Не правильно наверно...)
В смысле автор?
Бабушка и внук.
– Бабушка, где Люба?
– По батожья ушла.
– По что?
– Ну, по столбцы!
– По что?
– Ну, по петушки!
– По что, по что?!
– По стебни.
– Не понимаю, бабушка!
– Ах, батюшка, какой ты бестолковый! По щавель. Сходи-ка, внучок, в огород, принеси бураков для борща.
– Чего принести, бабушка?
– Бураков.
– А это что такое?
– Ну, у нас так свёклу называют.
Словообразование- это раздел лингвистики изучающие способы образования новых слов
Бывает синтаксический разбор предложения. А это не предложение. Если тебе надо морфологический, то вот:
<span>1. Часть речи слова белел — глагол.
<span>2.Морфологические признаки:<span>Начальная форма: белеть ;
Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;
<span>Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, прошедшее время, мужской род.</span></span></span></span>