Песнәк белән Әнисә
^ Кыш көне иде. Көннәр үтә салкынаеп китте. Суык бабай стеналарга китереп суга, шарт-шарт итә. Тышка чыксаң, борынны чеметә.
Кошларның хәле бик авырайды. Аларга ашарга табу кыенлашты.
^ Беркәнне Әнисәләрнең тәрәзәсенә сары түшле песнәк килеп кунды. Тәрәзә пыяласын чукырга тотынды.
Әни, песнәк нигә тәрәзәне чукый? - дип сорады Әнисә.
Күрәсең ич тышта нинди салкын. Аның ашыйсы килгән, -диде әнисе.
Алайса, мин аны ашатыйм-диде Әнисә, форточканы ачты да бер кисәк туңмай куйды. Песнәк бик шатланды. Канат кагып, әнисәгә рәхмәт әйтте. Күз ачып йомганчы майны ашап та бетерде.
^ Шул көннән алып, песнәк бик шатланды. Көн саен бер вакытта тәрәзәгә килеп куна торган булды. Тора-бара ул ачык тәрәзәдән өйгә дә керә башлады.
Молодец,ты убрал свои игрушки!
Отлично, ты все доел!
Ты наш умничка,убрался везде!
Умница,помыл за собой посуду!
В каком это классе скажи мне просто интересно
1.Знакомство с растительным миром родного края, с представителями
Красной книги.
2.Систематизировать знание о лекарственных растений (Твоего края), развивать умение сохранять природу.
3.Воспитать любовь к своему краю.
1...Ф:f3 с выигрышем ладьи - на 2.gf следует 2...Кf2+.