Чтение – к мудрости движение.
Чтение – вот лучшее учение.
Труд при ученье скучен, да плод от чтенья вкусен.
Хорошую книгу читаешь — знания свои умножаешь.
Книга крылья дает.
Не всякий, кто читает, в чтении силу знает.
Любить читать – счастье.
Хорошая книга – мудрый учитель.
Кто много читает, тот много и знает.
Много читает, а дела не знает.
Книга — друг, советчик.
Читайте – и вам откроется целый мир.
Почитал бы и я, да запятые мешают.
Книга поднимает настроение и развивает речь.
При нас читано, да не при нас писано.
Скорее всего можно. Ведь она так ждала этот корабль, она верила словам Эгля (волшебника) . Писатель хотел передать чувства Асоль.
Писатель убеждает читателей не ждать чуда, а делать чудо!
Финал произведения феерический,с самого начала история повести завораживает ожиданием чуда и оно случается,всё как предсказывал мудрый Эгль.С первой главы, его волшебное пророчество не даёт покоя,хочется узнать,что будет дальше.Красочное описание интересных событий,сплетение судеб,глубокий смысл,смена событий-всё это феерия исполнения мечты,свершения чуда.
Идея произведения "Алые паруса" -это научить людей верить в мечту,научить мечтать и верить в чудеса.Грин учит людей тому,что жизнь без заветной мечты пуста,а чтобы мечты исполнялись,необходимо верить и стремиться к заветному,тогда всё сбудется.Феерия "Алые паруса"-это красивый пример мечты,когда вера и надежда помогают ей сбыться.
Удачи!)
ЭТО трагический образ несчастного пленного мальчика, росшего в серых стенах монастырского колодца среди одних мрачных взрослых монахов, который всю свою короткую жизнь просиживал на краю горы, мечтая о самом несбыточном в его жизни--О СВОБОДЕ!
Под покровом страшной грозы Мцыри совершает побег прочь в свет, в величественную природу, к своей родине, к родным, он преодолел все трудности, он победил в битве с барсом, вот она, свобода... Ивдруг оказывается, что он ходил по кругу и вернулся, весь истерзанный, измученный, истощённый снова в ненавистный ему монастырь! ДА лучше умереть! -восклицает свободолюбивый юноша, чем влачить вновь своё рабское покорное существование среди монахов, похожих на тень. И МЦЫРИ, исповедавшись до конца старому монаху, умирает, но умирает победителем собственной смерти :чем жить в неволе, лучше умереть, познав вкус настоящей свободы!
1,<span>Величайшее значение. Человечество на заре своего развития училось говорить жестами, отдельными звуками, криками. Такой язык доступен и животным, что-то же должно отличать их от НАС . Благодаря письму люди стали людьми. Письменность – основа образования Уровень письма говорит о грамотности человека. С появлением письма мысль и слово получили возможность, распространятся в пространстве и времени. С появлением письма появилась возможность накапливать и хранить информацию. Речь и мысли без письма -сиротливы- Письмо стало движком науки и эволюции человека. Как то так.
2,</span><span>Антон Павлович Чехов (1860-1904) – великий русский писатель, талантливый драматург, академик, врач по профессии. Самое главное в его творчестве – это то, что многие произведения стали классикой мировой литературы, а его пьесы ставятся в театрах по всему миру.</span>