Мне нравится учиться. К учёбе меня мотивирует желание стать (.....). Ведь именно знания и умения помогут добиться своей цели. Я мечтаю работать в этой профессии и поэтому с помощью учебы и учителей добиваюсь своей цели. В дальнейшем я хочу сделать карьеру и знания по некоторым предметам обязательно помогут мне в этом. Поэтому мне нужно усердно трудиться,получать знания. Так же меня мотивирует желание выделиться из остальных по учёбе. Хорошие оценки - тоже способствуют развитию будущего. Поэтому я буду стараться учиться как можно лучше.
Объясняю на примере) Берем два однокоренных слова "полет" и "полететь".Выглядят почти одинаково(грамматически схожи по характеристике),но в одном случаи у нас существительное,а в другом глагол.Следовательно,и лексическое значение будет разное.Полет - это процесс.Полететь - это действие.
9. 1-а, 2-б,3-б
10. в)Дети слушают с интересом и вниманием.
Этот мальчик сделал несмелый поступок . Вырос у мамы незрелый человек. В древности у людей были неведомые страны. Сделана искусная работа. Прошёл сегодня ненастный день. Не внимательный, а рассеяный ученик Петя в нашем классе только на двойки и учится! У девочки был небрежный вид.
Дети в классе и читают , и пишут , и решают , и рисуют .
Но этот редкий цветок не растет в лесу , в саду , в огороде .
На экскурсии в лесу мы видели и осины , и березы , и рябины , и ели , и сосны .
Здесь так уютно , тепло , да чисто .
Мы учились делать глиняную и стекляную вазы .