Транскрипция - rongu man yama o ikimasu
Действие происходит в городке, который находится рядом с морем. Мы узнаем о судьбе Ассоль, которая, несмотря на плохое отношение окружающих, идёт к своей мечте. Она верит в судьбу. В конце она получает то, что заслужила: Артур приплывает за ней на корабле с алыми парусами. Главные лица: Ассоль, Артур Грэй, Лонгрен, Мери, Меннерс. Александр Грин использует следующие средства выразительности: эпитеты, олицетворение, гипербола, сравнение, метафора. Автор особо изображает поступки героев. Именно по ним мы можем судить о сущности персонажей.
Классицизм - это и направление и стиль, получивший свое название потому, что его представители следовали в своем творчестве и считали за образец искусство Древней Греции и Рима. Нужно было им подражать.
Направление родилось во ФРанции и отражено в " Поэтическом искусстве" ( Буало ). Сочинение должно появляться на свет рассудочным путем, следовать правилам трех единств и определенным жанрам были предписаны определенные правила построения.
Русский классицизм опирался на русскую почву, был связан с жизнью, отражал идеи своего времени. Главное направление - сатирическое Русские "классицисты" обращались к истории страны, поднимали в своих произведениях важные для страны проблемы, оценивая их с патриотических позиций.
<span>Задание: Из стихотворения
Лермонтова «Листок» выписать эпитеты, метафоры, олицетворение и сравнение.</span>
Эпитеты (красочное определение,
выраженное прилагательным): ветки родимой, жестокой бурей гонимый, молодая
чинара, райские птицы, морской царь-девицы, с тоскою глубокой, суровой отчизне,
рассказов мудреных и чудных, младая чинара, холодное море.
Метафоры (скрытое сравнение
одного предмета с другим на основании их сходства): сынам свежим, меж листьев
своих изумрудных.
Олицетворение (наделение
неодушевленных предметов свойствами человека): укатился в степь (листок); увял
от горя; шепчется ветер, лаская ветви; увял без сна и покоя (лист); корни
умывает море, солнцем любима (чинара), листок молит.
<span>
Сравнение (сопоставление двух
предметов, явлений): нет. </span>
Как я ходил на каток.
Было солнечное утро. И в это солнечное, замечательное утро я пошел(а) на каток. И катался(ась) почти целый день. Это удивительное чувство. но настал уже вечер было темно,холодно. И я пошел(а) домой.
Конец. Как то так...