Первое предложение, союз связывает однородные простые глагольные сказуемые.
1. Понятие языковой нормы, ее признаки.
2. Варианты норм.
3. Степени нормативности языковых единиц.
4. Типы норм.
5. Нормы устной речи.
5.1. Орфоэпические нормы.
5.2. Акцентологические нормы.
6. Нормы устной и письменной речи.
6.1. Лексические нормы.
6.2. Фразеологические нормы.
В Санкт-Петербурге более трёхсот мостов. Из пятисот килограммов макулатуры можно получить триста семьдесят пять килограмм новой бумаги и изготовить двенадцать с половиной тысяч ученических тетрадей. Сумма шестисот семидесяти пяти и двадцати пяти равна семистам. К восьмистам прибавить девяносто..... От девятисот вычесть одиннадцать будет.... Длина Нила равна шести тысячам шестьсот семидесяти одному километру. Книга была иллюстрирована двадцатью девятью рисунками. Теплоход «Булгария» с четырьмястами шестьюдесятью восемью пассажирами отошёл от пристани.
Перед нами картина Т.Н. Яблонской "Утро"
На картине изображена только что вставшая девочка. Лет десяти. Волосы у нее были зделаны в две длинные косы. Одета она:белая майка, темные шорты. На столе лежит только что принесенный завтрак: хлеб с молоком в кувшине и маслом. Также на столе лежат салфетки. Сам стол покрыт скатерью и бахромой. Постель незаправлена , цвет у нее: белый. Кровать: коричневая. На стуле лежит школьная форма, а на спинке висит пионерский галстук. Также в комнате есть открытый балкон через который проходят яркие солнечные лучи, все комната была ими освещена, внутри балкона была решетка. Стены: высокие, толстые, светло жёлтый цвет. На стене висит тарелочка расписанная в голубые цвета,также висит кашпо. На стене также висят листья. На окне стоит ещё одно кашпо. Будто это летнее время года.
Моё впечатление о картине: мне понравилась картина потому что она светлая и яркая а также великолепная.