Скорее нужно обозначить проблему как "проблема сохранения культурного наследия". Так и простора для поиска аргументов будет больше, поверьте.
Можно взять произведение Владимира Солоухина "Черные доски", в котором автор поражается ужасающим фактам современности. Зачастую разграбляются церкви, бесценные книги сдаются в утиль, из драгоценных икон сколачиваются ящики. Автор рассказывает случай, когда в г. <span>Ставрово в церквях устраивались мастерские. Солоухин призывает людей к осознанию того, что не может на месте святыни стоять дом отдыха, коровник или паровоз. Нельзя на месте кладбища ставить дом. Ведь не для умерших плиты стоят на их могилах, а для живых. Для нас нужна эта память.
в качестве второго аргумента можно привести в пример статью Дмитрия Лихачева </span>«Любовь, уважение, знание». <span>В ней академик повествует о «невиданном поругании народной святыни» — взрыве чугунного памятника герою Отечественной войны 1812 года Багратиону. Памятник выражал признательность всего народа человеку, мужественно сражавшемуся за родину.</span>
Вблизи дома мы увидели маленькую собачку
Паустовский К.Г. "Теплый хлеб".
Раненый конь , которого трудно было содержать мельнику,побирался ,ходил от дома к дому. Жители выносили немного хлеба или другую еду.
Мальчик Фил ька обидел коня : ударил по губам и бросил хлеб в снег. И тут ударил мороз. Бабушка сказала,что это наказание. А как искупить вину ? Сделать что-то полезное для всех. В это время замерзла вода ,и остановилась мельница. Филька вместе с другими ребятами и взрослыми колол лед.
Бабушка испекла теплый хлеб. Филька принес хлеб коню.
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/12715690#readmore
Пролетал над речкой - Т.п
Стояли вокруг полянки- Р.п
Гулял в парке- П.п
Покрывалось туманом- Т.п
Сидел под елью - Т.п
Пронёсся по степи -П.п