1. Рассказ Насти о том, что они с папой ходили в зоопарк, где ей понравились маленькие медвежата. 2.Зоопарк или веселые медвежата. 3. Медвежата кувыркались, дразнились, за ними было очень забавно наблюдать. Дети смеялись смотря на веселых зверят. Мне так понравилось наблюдать за ними что я уходила из зоопарка с большим сожалением, но папа пообещал что мы обязательно вернемся.
Добрые чувства-Мн.ч. И.п
терпивыми,внимательными, добрыми - мн.ч.Т.п.
друг к другу- Ед.ч.М.р.Д.п
к окружающему живому миру- ед.ч.м.р.Д.п.
самые смелые поступки- мн.ч. В.п.
самый приемлемый и единственный путь- ед.ч.м.р.В.п.
(в целом- м.р.ед.ч.т.п.)
Действительно, эмоционально-оценочные слова, как бы связаны с связаны с выражением чувства, отношениями или оценкой. Эмоционально-оценочные слова-это лексическая единица, которая включает в себя элемент оценки.
....
....
Во-первых проанализируем предложение N°34 . Когда Дед сказал своему внуку Ваньке"а ты говоришь-бросить", то таким образом с помощью эмоционально-оценочных слов Ларион, упрекнул своего внука. В этом отрывке основное ударение падает на местоимение ты, которое и означает упрек.
Во-вторых рассмотрим предложение N°6. Автор использует слово"милый", которое даёт определение отношения деда к зайцу. Милый, то есть, хороший.
Таким образом,.....что эмоционально-оценочные слова помогают нам понять героев, их отношения, оценки предмета речи, ситуаций и общения.
Эмоциональные слова делают литературное произведение выразительней.
Удачи!