<span>Привет, Стив.
Я была очень рада получить от тебя весточку. Я не писала целую вечность из-за
занятости в школе.
В своем письме ты просишь меня рассказать о моем любимом виде спорта. С
удовольствием. Мне нравятся многие виды спорта, но больше всего я люблю баскетбол.
Это игра моей мечты. Я играю за наш клуб
"Школьник". Мы хорошие игроки, и мы выигрываем почти все
соревнования. Но недавно произошло то, чего я никак не ожидала.</span><span> Мы играли в баскетбол на уроке. Все было
хорошо. Наша команда выигрывала, и мы очень гордились этим. Вдруг мяч
попал мне прямо в лицо. Боже, как было больно! Мне было стыдно плакать, но
слезы лились из моих глаз. Hа следующий день я имела огромный синяк во все
лицо. Кошмар. Я думала, что больше никогда не возьму в руки мяч. Но все прошло несколько дней, и я опять играю в мой любимый
баскетбол с большим удовольствием. </span><span>
</span><span>Как у тебя дела? Это все на сегодня. Мне нужно
бежать на тренировку.
Передавай привет своей сестре.
Пиши как можно быстрее.
Анна</span>
1.2.3. Тема Великой Отечественной войны звучит в стихотворениях Высоцкого и Окуджавы. Главной мыслью, их объединяющей, становится мысль о необходимости победы над врагом. В этом едином порыве встали все на защиту своей Родины. И десятый батальон будет стоять насмерть, и тот солдат Высоцкого, который Землю измерил и ногами, и локтями, и животом. Образ русского солдата, готового жизнь отдать за Родину, смелого, решительного, непримиримого к врагу, сближает два стихотворения.
Источник: МИОО: Диагностическая работа по литературе 12.03.2014 вариант ЛИ90501.
Птица-жонглер. На лугах вблизи лесных опушек ходит, в такт
____
Шагам покачивая головой, пестрая
_________
хохлатая птица - удод.
Длинный изогнутый клюв сует в
___ сухую траву под камни ищет
_____
насекомых. А найдет - не глотает:
______ _________
подбросит жука вверх и ловит
______
открытым ртом. Клюв удода длинный,а язык короткий. Поэтому добычу, схваченную концом клюва, он втянуть в клюв не
_______ ___
может Вот и приходится
______ _________
удоду жонглировать всякий раз,
__________
когда он ест.
Думаю вы поняли,что я подчеркнула.
1. Джульетта, ты как день! (обращение)
2. И невозможное возможно.
3. Существует, кстати, интересная легенда о происхождении этого названия. (вводное слово выделяется с обеих сторон запятыми)
4. Увы, мой стих не блещет новизной, разнообразьем перемен неожиданных. (вводное слово + однородный член предложения)
Итого только одну запятую нужно ставить в первом варианте ответа.