Подслушанный в беседке разговор Аси и Ганина заставляет Н. Н. наконец понять, что его уже захватило глубокое и тревожное чувство любви. Пейзажная зарисовка в десяой главе помогает понять психологическое состояние героя в этот знаменательный день, становясь «пейзажем» души. Именно в этот момент слияния с природой во внутреннем мире героя совершается новый поворот: то, что было смутным, тревожным, вдруг оборачивается несомненной и страстной жаждой счастья, которая связывается с личностью Аси. Но герой предпочитает бездумно отдаваться набегающим впечатлениям: «Я не только о будущем, я о завтрашнем дне не думал, мне было очень хорошо». Поэтому в сцене свидания Н. Н. словно стремится за упреками и громкими восклицаниями скрыть свою неготовность к ответному чувству, неспособность отдаться любви, которая столь медленно вызревает в его созерцательной натуре.
В этом учебном году я трудилась как "пчёлка". Год был очень сложный, но я старалась чтобы мною гордились мои близкие. И у меня получилось, мною гордятся мои родители. Просто я знаю свою цель в жизни, и хочу чтобы все знали чего они хотят, к чему нужно стремиться. Это очень важно. Ведь школьный атестат играет большую роль в нашей жизни. И даже сейчас, в младших классах не нужно "валять дурака". "Будучи лентяем ты ничего не добьёшься!"
<span>Советую всем детям стараться в школе,ведь это пригодится в будущем!</span>
3. 1 Словосочетание речкой-Твор. Падеж
2 Полянки- Род. Падеж
3 Лодке- Предлож. Падеж
4 Шёрстке- Предлож. Падеж
ток 3 бро(
я занят
ЗЕлЕнеет, бЕру.
третье слово не очень понятно... туши?
какие предложения надо распосстронять?