Известный лингвист Б.И.Головин говорит что "к оценке достоинства речи мы должны подойти с вопросом:на сколько же удачно отобразить из языка и использывать для выражения мысли и чувств различных языковых единиц" А их в русском языке много: слово, словообразование и предложение.
Так в предложении 1 автор удачно подобрал словосочетания "зевал на уроках", "зажмуривал глаза", "морщил нос", чтобы образно нарисовать картину безразличия
Учительница увидела Косту с другой стороны,когда посмотрела на веточку багульника. В финале повествования она посчитала его добрым мальчиком, и отношение к нему поменялось,об этом говорится в предложении 49 "Теперь он менялся на её глазах,как веточка багульника."
Действительно,слово,словообразования,предложения помогают автору правильно, ярко, образно выразить мысли и чувства героев.
Если текст про Косту, то вот это сочинение-рассуждение...
<span>
</span>
1)семьдесят девятый,пятьсот шестьдесят седмой,семьсот двадцать пятый,пятьсот восемьдесят пятый
2) Девяносто седьмой номер,семьдесят девятая лошадь,семьсот двадцать пятый результат
Внезапно, меня одолел, сильнейший недуг. Грудь мою точит неизлечимый недуг.<span>Все телесные </span>недуги<span> старости были устранены.</span>