Пескари относяться к классу костных
1. а (типа жабры выветриваются, и рот тоже, почки это выделительная система)
2, В
3. Б (у рыб нет легких,жабры выветриваются,кишечник выделительная система)
4 Г (ну тут на логику, хлорофилл у растений,пища нет это пищеварительная сис. и нервные это бред)
5 Б (как у людей)
6 А (на логику)
7 А (на логику)
8 Г (кровь все переносит в организме: кислород, пит. вещ. и т.д)
9 Б (не объяснимо но факт)
10 В (типа там лейкоциты которые типа являются иммунитетом)
Практическая работа подразумевает проведение какого-либо непосредственного действия, наблюдения или исследования. По вашему желанию возьмём для примера создание человеком несанкционированных свалок.
Первым делом необходимо выбрать объект для исследования и наблюдения. Для этого вполне неплохо подойдёт любая несанкционированная свалка вблизи от вашего места обитания.
Начиная наблюдение за объектом зафиксируйте его начальное состояние: приблизительное количество видов в округе свалки и примерную численность популяций, их состояние здоровья, способность и желание оставлять потомство, наличие необходимых для их комфортной жизни условий и т.д.
После этого приступайте к отслеживанию всех отмеченных вами параметров в динамике, делая поправку на сезонные миграции, время суток, на которое приходится наблюдение, пределы методов наблюдения и собственные возможности и прозорливость.
Вероятнее всего, вы сумеете обнаружить негативное влияние данного созданного человеком биотопа на окружающую среду: количество видов и необходимых для их комфортной жизни ресурсов будет неуклонно снижаться, организмы начнут болеть и постепенно покидать близлежащие территории и т.д.
Отметив все запремеченные изменения в протоколе вы можете сделать вывод о негативных последствиях деятельности человека в окружающей среде.
Кролики быстро плодятся и не ухаживают за своим чадом ,а зебра ухаживает за своими детьми
Бесхвостые, Земноводные, Хордовые, Животные.