Открытка от брата и ездить на машине)
В комнате стоял мягкий диван, а над ним висела небольшая картина.
Я спокойно смотрела телевизор, лежа на диване, но в дверь зазвонили родители с новой картиной, и мне пришлось открыть им дверь.
ГИА? бывает... переделай, и многих может быть, я лишь расскрою суть:
Говоря сухим языком определения, знаки препинания выполняют вспомогательные функции и помогают облегчить как зрительное, так и слуховое восприятие повествования, а также помогают выполнить интонационное оформление предложений. Знаки препинания играют огромнейшую роль в русском языке. Стремясь уменьшить их количество, мы сознательно упрощаем свою речь, делаем ее менее эмоциональной и менее интересной. Кроме того, использование знаков препинания может существенно изменить смысл предложения. Примером тому может служить фраза, с детства известная каждому из нас: «Казнить нельзя, помиловать».
Что касается предложенного нам текста, то в нем знаки препинания, прежде всего, позволяют выстроить монолог героя рассказа и сделать его более ярким, наполненным впечатлениями и эмоциями рассказчика. Уже в предложении (1) мы видим, как при помощи тире автор коротко и емко выражает отношение рассказчика к музыке и показывает ее значение для героя. Далее знаки препинания используются для создания диалога между персонажами. А использование большого количества восклицательных знаков в передачи речи дяди Жени позволяет лучше представить его характер, его категоричность в хорошем смысле этого слова и его импульсивность. Это хорошо видно в (15), (16) и некоторых других предложениях.
Кроме того, знаки препинания в контрольном тексте способствуют ясности изложения мыслей героев рассказа, отделяя одну часть предложения от другой, разделяя целые предложения и деля повествование на абзацы. Наряду с этим они выражают ощущения и эмоции участников представленного нам рассказа. Знаки препинания, которые используются в тексте, делают его действительно цельным и не дают ему рассыпаться на отдельные предложения, словосочетания и слова.
Купил у них(3л,.мн.ч,Р.п.),взял у него(3л.,ед.ч.,Р.п.),
помогли им(3л.,мн.ч,Д.п.),приехали к нему(3л.,ед.ч.,Д.п.),
ужалила его(3л.,ед.ч.,В.п.),выручили их(3л,мн.ч.,В.п.),
соскучились по нему(3л.,ед.ч.,Д.п.),рассказали о них(3л,мн.ч.,П.п.)
Двора стоял квартировавший глядел вечерам ночам ракеты своей врач сказала тромвайная хозяйка ходили осмотрели улицы захотели указала сестра сиделка в отделении сидели грабители не известные не счастные