Леночка сидела в своей комнате и читала очередной роман. Отец постоянно сердится, что она забивает голову такой чушью. Он приносил Лене много умных книжек, их чтение не доставляло девочке удовольствия, однако на радость отцу она их всё же читала*. Лена в принципе была умной и красивой девочкой, но слишком уж спокойной. Заставить её выйти на улицу – задача невыполнимая, как и заставить улыбнуться*. Но иногда она сама неожиданно выбегала из дома, доходила до реки, долго там гуляла, а возвращалась всегда счастливая и уставшая. Так произошло и в этот раз. Но Леночка задержалась дольше обычного, отец стал беспокоиться и решил сходить за ней. Сначала показался берег, правее мужчина заметил холст, а возле холста свою дочь. О хобби дочери отец ничего не знал. Девочка издалека заметила его и на её щеках выступил румянец. Лена готовилась к выговору. Отец подошёл и долго молчал. Сначала он смотрел на девочку, потом минуты две смотрел на холст. Но в выражении его лица не было и намека на злобу или недовольство. Его лицо выражало невероятную нежность и с ещё большей нежностью он смотрел на свою девочку. На холсте были изображены река и мост, а на мосту мужчина с девочкой, очень сильно напоминавшие его с дочерью. Лена думала что отец не оценит её любви к искусству*. Он всегда хотел сделать из дочки математика или физика, и не очень лестно отзывался о всевозможных искусствах. Но в тот вечер он сказал ей фразу, которую Лена запомнила на всю жизнь, он сказал : "Никогда не думай о том, кем тебя хотят видеть, всегда думай о том, кем хочешь видеть себя ты." Так где мы повесим эту картину?
Мозолить глаза-надоедать , точить лясы- разговаривать, клевать носом-засыпать, бить баклуши-отдыхать, прикусить язык- замолчать, как снег на голову- неожиданно, вешать нос-расстроиться, витать в облаках- мечтать, задать головоломку-спросить, зарубить на носу-запомнить; ждать у моря погоды-недождаться, дать слово-клянуться , дрожать как осиновый лист-бояться, писать как курица лапой-некрасивый почерк, ходить на голове- баловаться, считать ворон-задуматься, держать в голове-запомнить, наговорить с три короба- наврать, держать язык за зубами- не говорить, задать баню-затопить, после дождика в четверг- никогда.
Дети-подлежащее, имя существительное. Сбежали-сказуемое, глагол. К реке-обстоятельство, дательный падеж. Вниз-обстоятельство. По откосу-дополнение, дательный падеж. На воде-обстоятельство. Покачивалась-сказуемое, глагол. Зелёная-определение, имя прилагательное. Лодка-подлежащее, имя существительное. Анна Петровна-подлежащее, имя сущ. Предложила-сказуемое, глагол. Ребята-подлежащее, имя сущ. Перевезу-сказуемое, глагол. На лодке-дополнение, предложеный падеж. На другой берег-обстоятельство. Я-подлежащее, имя сущ. Рассказать-сказуемое, глагол. Вам-дополнение, дательный падеж. Как-обстоятельство. Вести-сказуемое, глагол. Себя-дополнение, родительный падеж. В лодке- обстоятельство. Вести-сказуемое, глагол. Себя-дополнение, родительный падеж. Очень вежливо-обстоятельство. Спросила- сказуемое, глагол. Маша-подлежащее, сущ. Вежливо-обстоятельство. Вести- сказуемое, глагол. Себя-дополнение, родительный падеж. всюду-обстоятельство. Засмеялась-сказуемое, глагол. Анна Петровна-подлежащее, сущ. В лодке-обстоятельство. Вести-сказуемое, глагол. Себя-дополнение,родительный падеж. очень осторожно-обстоятельство. Входить-сказуемое, глагол. В лодку-обстоятельство. С носа- дополнение, род. падеж. По одному-дополнение.
А где сами слова,в которых допущены ошибки?
<span>Учитель объявил, / что наш класс пойдет в поход. Мне поручили взять котелок, а моему товарищу веревку . Я опасался, / что в день экскурсии будет плохая погода, / но мои опасения были ложными . Утром я увидел, / что солнце озаряет теплыми лучами весь мой город . За мной зашли товарищи, / и мы вышли из дома . Учитель ожидал, / когда соберутся все мои одноклассники . Но вот все в сборе, / и мы с песнями радостно отправились в поход .
/ - границы между простыми предложениями</span>