~Интересный урок в школе~
1.Сегодня у нас в школе был интересный урок.2.Это был урок биологии.3.Мне он очень понравился,ведь на этом уроке , я узнал много нового.4.К примеру,на этом уроке, я узнал, что у растений есть ткани.
5.И я внимательно слушал тему,ведь это было очень интересно;).6.А,когда учительница, закончила,объяснять тему,то она начала задавать вопросы по этой теме.6.Она выбирала пожеланию.7.И я один из всего класса потянул руку.8.И,я отлично справился с вопросами,и мне поставили 5.(ведь я очень внимательно слушал) 9.Потом она начала вызывать по журналу.10.Но все остальные плохо отвечали,ведь они не внимательно слушали тему,и им поставили плохие оценки (((.
Зритель волнуются,но наши ребята из команды ещё больше переполнены волнением.
Вова собрал нас в кучку, и начал придумывать нам план для победы. "Ну что вы готовы к победе над нашими врагами?"- громко закричал Вова. Все хором ответила да, но мальчики из другой команды это услышали и один из них угрюмо сказал сказал-"В спорте нет врагов, в спорте есть соперники!".
Началась игра.Счёт был 14:14 , а мы играли до 15.Решающий гол определит судьбу победителей . Наш нападающий Вова чудесным образом забил гол. В момент когда он пинал с его ноги слетел кед, и вратарь вместо меча словил его потерпев поражение!Вместо рукопожатий после матчей, победитель должны были бежать домой так как мама позвала кушат
1) Вручающий , врученный (вручать)
2)Рисующий, нарисованный (рисовать)
3)врущающий , врученный (вручать)
Читать, окутать, переложить, отаковать, принимать, подписать, обещать, иллюстрировать
Кажется так
Чаще всего конфликт в драматургическом тексте является неразрешим и заканчивается трагедией. Ну, и то, что этот конфликт всегда присутствует в пьесах.
<span>от сложных существительных, пишущихся слитно, например: тепловозный (тепловоз);</span><span>б) от таких сочетаний слов, в которых одно слово связано с другим по способу подчинения (согласования, управления, примыкания), например: белоснежный (белый снег), сельскохозяйственный (сельское хозяйство), общеизвестный (известный для всех), вагоноремонтный (ремонт вагонов), глубокоуважаемый. Между словами, из которых образовано такое сложное прилагательное, нельзя поставить союз и.</span><span><em>Примечание</em>. Сложные прилагательные, в состав которых входит наречие, не следует смешивать со словосочетаниями, состоящими из наречия и прилагательного и пишущимися раздельно, например: прямо противоположный, детски наивный. В этом случае первая часть словосочетания выступает в качестве отдельного члена предложения, отвечая на вопросы как? каким образом? в какой степени?</span> <span>29. С дефисом (чёрточкой) пишутся сложные прилагательные, если они образованы:</span><span>а) от имён существительных, пишущихся с дефисом, например: юго-восточный;</span><span>б) от таких сочетаний слов, которые связаны по способу сочинения, как равноправные понятия, например:</span>шахматно-шашечная секция (шахматная и шашечная), русско-немецко-французский словарь (русский, немецкий, французский), горько-солёный вкус (горький и солёный), беспроцентно-выигрышный (беспроцентный, но выигрышный). А между словами, из которых образовано такое сложное прилагательное, можно поставить союз и или но;<span>в) если обозначают оттенки цветов, например: бледно-голубой, светло-жёлтый, ярко-красный, изжелта-зелёный, серебристо-белый.
<em>Примечание.</em> С дефисом пишутся также сложные прилагательные, при образовании которых из прилагательного и существительного произошла перестановка образующих слов: литературно-художественное произведение (произведение художественной литературы), словарно-технический отдел (отдел технических словарей), а также сложные прилагательные, первая часть которых образована от слов нерусского происхождения и оканчивается на -ико: химико-технологический, механико-сборочный, но великодержавный, великорусский.</span>