1. Учиться не всегда легко. Бывают темы, который не понятны и я пытаюсь их понять. Но учиться я люблю, ведь ученье - свет, а неученье- тьма. Я думаю, что если не любить учиться, то у тебя не будет получаться правильно воспринимать информацию, которую тебе даёт учитель. Тебе все равно нужно будет ходить в школу и тд. Но если любить это делать, то будет намного легче.
2. Я бы написала, но не знаю на кого хочешь учиться далее.
3. Да. Ведь каждый учитель вселяет в вас частичку себя. Педагог в вашей жизни является примерно как ваша мама. Он хочет чтобы вы добились того что хотели, чтобы у вас получалось делать все правильно. И если делать из этих слов вывод, то можно понятт, что учитель занимает важное место в вашей жизни.
Пейзажист нарисовал очень великолепный пейзаж леса и озера.
Пишутся как произносятся:
игра, книги ,свет, спор, успех
а остальные не так как произносятся
2.<u>Ученики</u>(- подлеж.) посадили (= сказ.)
<u>3. ученик</u> + и - ( род определяем по ед.ч.) - м.р. у <u>крыльц</u> + а - ср.род <u>куст</u> + ы - м.р., роз+ нулевое окончание - ж. род
4.посадили (где?) у крыльца - управление посадили (что?) кусты - управление кусты (какие?) роз - управление
Я не самый прилежный ученик.
Мне сложно даётся учёба. Для того, чтобы разобраться в учебном материале приходится прикладывать гораздо больше усилий, чем требуется отличникам. Нужно гораздо больше упражнений на отработку, а их очень сложно подобрать. И требуется очень много времени, которого всегда не хвататет.
Я ленив. Меня пугают объемы заданий. Я предпочитаю заниматься приятными для меня делами в ущерб учёбе. Стараюсь не думать об уроках.
У меня сложности с самоорганизацией. Для меня очень сложно распланировать и распределить нагрузку. Выделить время, собраться и сесть за уроки. Неумение планировать очень плохо отражается на качестве моей работы.
Это меня очень огорчает.