Речевая грамотность подобна искусству.
Это довольно таки правильное суждение. Ведь неграмотный человек на вряд ли добьется хороших результатов, в какой-либо определенной сфере. Грамотность в наше время на вес золота, ведь грамотных людей все меньше. Это и не удивительно! Откуда же появится речевая грамотность, если все время проводить в социальных сетях где очень много безграмотных людей. Речевая грамотность появляется при чтении книг, при просмотре интелектуальных/документальных фильмов, при написании сочинений и многом другом.
Грамота ценилась в любой эпохе. В древние времена грамотно обученных людей были единицы, не смотря на то, что учиться хотели многие! А теперь же, для учения нет преград, но присутствует отсутствие желания!
Добрый вечер! Причастный оборот, кажется так.
На (предлог) стекле (существительное) мороз (существительное) нарисовал (глагол) мохнатую (прилагательное) елочку (существительное) и (союз) забавного (прилагательное) зайца (существительное).
В предложении отсутствуют имена числительные, местоимения, наречия, причастия, деепричастия, частицы.
3. ..... ходы, и нагло...
4. .....красавицу, и прикрыл ее....
1.Вчера в школе мы писали большой диктант.
Когда вчера?
Где в школе?
Кто мы?
Что делали писали?
Какой большой?
Что диктант?
2.Завтра к нам приедет бабушка.
Когда завтра?
Кому к нам?
Что сделает приедет?
Кто бабушка?
3.Вчера по телевизору показывали хороший фильм.
Когда вчера?
По чему по телевизору?
Что делали показывали?
Какой хороший?
Что фильм?