П - [П] - согласный, глухой, парный, твердый
Р - [Р'] - согласный, звонкий, непарный, мягкий
И - [И] - гласный, безударный
Е - [Й'] - согласный, звонкий, непарный, мягкий
- [Э] - гласный, безударный
З - [З] - согласный, звонкий, парный, твердый
Ж - [Ж] - согласный, звонкий, парный, твердый
А - [А] - гласный, ударный
Т - [Т'] - согласный, глухой, парный, мягкий
Ь
Я бы озаглавила этот текст - "ВЕЧЕР".
<em>Т.к. здесь описывается вся красота природы именно в вечернее, сумеречное время.</em>
Смотреть (как? каким образом?) исподлобья...
Как я делаю уроки .Ну сначала прихожу из школы домой и делаю дела.Только потом уроки.
Возьмём к примеру историю: сначало я читаю первый пункт и пересказывал , и та кдо тех пор пока не перескожу все пункты.А потом и весь порагроф.Гиографию я делаю точно так же , и все устные предметы.
Математика как обычно решаю сома.Но если есть проблема то прошу помощи у родителей .Ведь это не стыдно попросить чтобы тебе помогли.
Ну вот примерное описание моих уроков.
Незнаю как тебе но мне болемение.И удачи!:)
<span>Все люди разные. Но у всех есть свои достоинства и недостатки. Сложно сказать, что важнее говорить человеку. Нужно обязательно хвалить его за его достоинства, таланты, умения, чтобы не понизить самооценку человека. Но если сильно перехваливать, то человек может зазнаться и пойти по ложну пути:не по пути достойного человека, а по пути зазнайки. Человеку также нужно указывать на его недостатки, чтобы он работал над собой . Но если сильно переборщить, то у человека понизится самооценка и он может вновь свернуть с верного пути. Не существует людей без достоинств или недостатков. Поэтому, я считаю, что достоинства и недостатки одинаково важны в жизни человека.
</span>