<span>Сложные
предложения</span>
Бессоюзные
<span>1. Неловко повернувшись на
печи, я свалил утюг; загремев по ступеням влаза, он шлепнулся в лохань с
помоями.
</span>
2. Меня беспокоило: почему спрашивать хуже?
Сложносочиненные
<span><span>1.
</span>Чужому не давайся, а свой ничего! </span>
<span><span>2.
</span>Теперь я снова жил с бабушкой, как на пароходе, и каждый
вечер перед сном она рассказывала мне сказки или свою жизнь, тоже подобную
сказке.</span>
Сложноподчиненные
<span><span>1.
</span>Я хорошо видел, что дед следит за мною умными и зоркими
зелеными глазами, и боялся его. </span>
<span><span>2.
</span>И ударил так, что на теле сразу загорелась, вспухла красная
полоса, а брат протяжно завыл.</span>
Сложные с разными видами связи
<span><span>1.
</span>Вдруг дядя Михаил ударил брата наотмашь по лицу; тот взвыл,
сцепился с ним, и оба покатились по полу, хрипя, охая, ругаясь.
</span> (<em>бессоюзная и сочинительная</em>)
<span><span>2.
</span> Мне казалось, что дед злой; он со всеми говорит
насмешливо, обидно, подзадоривая и стараясь рассердить всякого.</span>
<em>(подчинительная и бессоюзная)</em>
<span><span>3.
</span>Когда смотришь на это, говорить ни о чем не хочется, и
приятная скука наполняет грудь.</span><em>(подчинительная и сочинительная)
</em>
<span><span>4.
</span>Когда он взмахивал рукой, в груди у меня всё поднималось
вместе с нею; падала рука, — и я весь точно падал.</span>
<em> (подчинительная, бессоюзная и сочинительная)
</em>
<span><span>5.
</span>С тех дней у меня явилось беспокойное внимание к людям, и,
точно мне содрали кожу с сердца, оно стало невыносимо чутким ко всякой обиде и
боли, своей и чужой.
</span><em> (сочинительная и подчинительная)</em>
__
<span><em>М. Горький «Детство»</em></span>
ГрусТнее-непроизносимая согласная в корне слова. спросонЬя-разделительный ь.
<span>Окончания полных причастий совпадают с окончаниями полных прилагателыных. Ср.р, ед.ч (на ее) П.п будет окончание ЕМ -о случившЕМся (сравни о синЕМ)</span>
<em><u>В последнее время много говорят об охране природы. Мы так загрязнили
моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. Что
оставим в наследство будущему? </u></em>
<em><u> В школах ввели предмет экологию. На
этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить
баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа
сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и
охранять тот мир, в котором живут. </u></em>
<em><u> Если мы отравим землю и воду, то
будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. Люди
станут перерождаться в уродов. Чтобы этого не случилось, надо беречь
окружающую среду. </u></em>
<em><u> Если каждый человек будет соблюдать чистоту в
своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает,
насколько изменится все вокруг! Я надеюсь, что люди одумаются,
перестанут разрушать землю, на которой живут</u></em>
там в фото я везде ударения поставила .можешь посмотреть ,только там слегка видно