Жили-были числа. Красивые, с хвостиками и закруглениями, с прямыми и наклоненными палочками, стройные и ровные. Имена у них были самые разные: Два, Четыре, Шесть и другие. Письменными знаками для обозначения чисел служили цифры: 2, 4, 6…
Жили себе числа, не тужили, но однажды число 5, одно из самых любимых наших чисел, возмутилось: «Буквы живут в царстве Алфавит, а как называется царство, в котором живут числа?»
— Действительно, как? – кричали подбежавшие к числу 5 другие числа. И устроили такой шум и гам, что на их громкие звуки из леса прилетела Учёная Сова.
— В чем дело,
— Что за шум?
— И почему у чисел
— Бум?
Учёной Сове объяснили, что числа хотят знать название царства, к которому они принадлежат.
Не задумываясь, Учёная Сова ответила:
— Царство, в котором живут числа, называется так: «Царство Математики».
Обрадовались числа. Им очень понравилось красивое и длинное название царства, в котором они живут
ОН-ПОДЛЕЖАЩИЕ,мест
Вскрикнул-сказ,гл
мгновенно-нар,определение
исчез-сказ,гл
спрыгнув с подоконника-дееприч оборот,выдел двумя чертами спереди и сзади
Характеристика:(Пов,нев,прост,двусост,рас,осл дееприч оборотом)
Схема:[-=]и[=,|-.-.-.|]
Птичка Божия не знает
<span>Ни заботы, ни труда; </span>
<span>Хлопотливо не свивает </span>
<span>Долговечного гнезда, </span>
<span>В долгу ночь на ветке дремлет; </span>
<span>Солнце красное взойдет, </span>
Птичка гласу Бога внемлет,
<span>Встрепенется и поет. </span>
<span>За весной, красой природы, </span>
<span>Лето знойное пройдет - </span>
<span>И туман и непогоды </span>
<span>Осень поздняя несет: </span>
<span>Людям скучно, людям горе; </span>
<span>Птичка в дальние страны, </span>
<span>В теплый край, за сине море </span>
<span>Улетает до весны.
Если нужно поставить ударение для определения размера стихотворения, напиши.</span>
1)Грамота туч надвисла над поле.(повествовательное,невосклецательное,простое,двусоставное, распространённое)
Схема [__ _ _ _ == _ _ _]
Разъяснение: Грамота - ___
Туч- _ _ _
Надвисла- ==
Над поле- _ _ _
2)Постройка жилищ намечена на будущий год( повесив.,невосклецательное, простое,двусоставное, распространённое)
3) В нашем доме идёт ремонт крыши ( повесив.,невосклецательное,простое, двусоставное, распространённое)
Согласование : красивая мама, поздняя осень, новая сумка, добрая бабушка, строгий учитель,сломанный фотоаппарат, ласковая собака, исписанная тетрадь, деревянный пол, решенный пример,
Управление: съела кашу, преодолел невзгоды,отдых летом, платье из ситца, тетрадь учителя
Примыкание : бежать быстро, хорошо работать, отлично учиться, быстро соображать,правильно отвечать.