однажды на уроке матиматики я сидела на третьем парте и слушала учителы.Но на втором парте перед мной сидел мальчик его звали Вася.Учительница задавала вопросы на оценку .Все поднимая руку отвечали .Но особенно быстро отвечал мальчик сидевшись перед мной .Я с удивление посмотрел на него ,и узнал что он все ответы на примеры решал с калькулятором на телефоне.Я его расказал учителю так как это нечестно
Дебри-в И.п, 1 скл
Глушь, тишь-в И.п, 3 скл
Пустынь, заката- в Р.п,1 скл
Лев-в И.п, 2 скл
(к) зебре-в Д.п, 1 скл
Травы- в В.п, 1 скл,
Камыш- в В.п, 2 скл
Я согласен с высказыванием <span>известного лингвиста Михаила Викторовича Панова:"Язык неисчерпимо богат, предельно выразителен, многообразно связан с жизнью каждого человека и всего общества".
В тексте есть подтверждение. Например, в предложении 4 и 5 автор описывает всю красоту природы </span><span>Валдая в разные времена года. Так же в этих предложениях автор показал богатство и разнообразие русского языка. А в предложении 16 автор пишет: "</span>Через чувство любви к малой Родине приходит к человеку гордое ощущение того, что он принадлежит к огромной, прекрасной стране, а не проживает на территории, которую легко забыть и поменять." тем самым, показывает нам как важно место, на котором мы живем.<span>
Таким образом мне удалось доказать правоту </span>Михаила Викторовича Панова.
Думаю,проверочное слово:ложный.
Хотя немного сомневаюсь..))
Котенок - кот-корень,-eн-суффикс.-ок -суффиикс
кошечка - кош-корень,ечк-суффикс,а-окончания