Жила бвла рыбка она все время мечтала посадить пальму на берегу она выплала из моря к берегу и она саазала человеку помоги посадить он ей посади но сказал ты потом сама выдернишь она согласишь прошло 2 денели 2 недели прошло она попросила своиз друзей щук помочь ей но у них ничего не получалась и она позвала целое море и они сумели и выдернули пальму и поставили в море а рыбка была очень довольна
В)Красна птица пером а человек умом. Б) Как с быком не биться, молока от него не добится. А)господь не выдаст свинья не съест. Г) бог не выдаст свинья не съест
Рассказ «Уроки французского» подымает много нравственных проблем. Но особенность рассказа в том, что автор рассматривает проблему с разных сторон. И на первый взгляд абсолютно безнравственный поступок оказывается не таким уж и безнравственным.
Главный герой — деревенский мальчик, которого мама отправила в город на учебу. Мальчик вынужден голодать, ведь продуктов, которые присылает ему мама, не хватает. Но школьник понимает, мама отдает ему все, что у нее есть и даже не допускает мысли о том, чтобы попросить маму присылать ему больше продуктов. Мальчик понимает, что семье тоже нужно чем-то питаться.
Однажды мальчишка узнает о том, что ребята играют в чеку на деньги. И мальчик просит поиграть с ними. С одной стороны, играть на деньги — это плохо. И мальчишки знают о том, что за это их могут выгнать из школы. Но с другой стороны, главный герой играет не ради азарта, а из-за нужды. Выиграв рубль, он уходил, чтобы пойти купить стакан молока. Большего ему и не надо было. Его участие в игре было вынужденной мерой, ну где он смог бы еще найти деньги?
Классная руководительница Лидия Михайловна узнает об этом. Но не ругает мальчика, а решает ему помочь. Она приглашает его к себе домой на дополнительные уроки французского языка, а заодно решает его накормить. Но мальчик не может позволить себе есть у учительницы. Но Лидия Михайловна искренне хочет помочь мальчику и тогда придумывает игру на деньги. На первый взгляд ее поступок кажется аморальным. Но зная тяжелую жизненную ситуацию мальчика, его отказ принимать подачки подобный поступок вполне оправдан. Ведь учительница руководствовалась добрыми побуждениями, желая помочь мальчику.
В начале рассказа Лидия Михайловна представляется строгой женщиной. Затем мы узнаем, что ей всего лишь двадцать пять лет. Играя с мальчиком, она сама словно превращается в девочку. Наедине с ним она искренняя, без напускной строгости. Но однажды в ее дом входит директор школы и застав учительницу вовремя игры, называет ее поступок безобразием. Директор повел себя так, как это принято в обществе. Играть с учеником на деньги — это преступление. Директор не захотел вникнуть в ситуацию, почему же Лидия Михайловна так поступила.
Учительнице пришлось покинуть школу и уехать на Кубань. Но однажды главный герой получает посылку с яблоками, о которых ему рассказывала учительница. Лидия Михайловна, находясь в другом городе, все так же переживает за мальчика и хочет помочь.
1.Как называлось место, где Пушкин провел знаменитую осень? (Болдино)
2.Фамилия жены Александра Сергеевича. (Гончарова)
3.Название родового имения семьи Пушкиных. (Михайловское)
<span>4.Каким оружием был убит Александр Сергеевич? (пистолет)
5.</span><span>.Как звали жену поэта? (Наталья)
6.К</span><span>ак назывался журнал, издаваемый Пушкиным? (Современник)
7.</span>Поэт, который откликнулся на гибель Пушкина стихотворением «На смерть Поэта» (Лермонтов)
<span>8.Товарищ Александра Сергеевича по лицею. (Дельвиг)
</span><span>9.Когда Пушкину было 9 лет, он пристрастился к чтению, на каком языке книги он читал? (французский)
</span><span>10.Кто из русских писателей называл себе учеником Пушкина? (Тургенев)
</span>
На берегу озера растут красивые цветы.