.............
..какой рассказ. ..............
Когда дело дошло до поля, солнце поднялось, и алая ткань начала распространяться. Мальчик похоронил куртку воды со дна ямы и похоронил ее в земле на краю канавы. Это было бы узнано от нее. Мальчик наклонился к плечу и взглянул на гумно, опустив несколько семян на спину. Кияс еще не знает, сколько гектаров оно есть. В то же время Айбол помнит, что он сделал с измерительной палочкой, которую он сделал, и он вспомнил шесть гектаров. В том же размере они сеют каждый год. сбор ферм. Но в то время он был отцом Кияса. Теперь. здесь. Его отец вышел на фронт. Ее мать болен. Мальчик был в восторге от этого.
«Во-первых, я думал, что буду поливать холмы на восточном склоне». «Тогда вода западная». Легко поставить лошадиную силу на странице ».
... Возьмите одну сторону галстука. Как только он увидел, что вода течет в поле, глаза ребенка трепетали, и поток дрожал. И из-за вашего невежества. пойдите туда, где падает вода. Он все еще стоит. Гранд находится примерно в трех или четырех шагах от отеля. Это вопрос секретности. ребенок все еще устал от потока воды. ... так дорого. От глаз ребенка была слеза. Небрежный плач закончился, и вода упала. Он держал чайник с потоком белой воды.
Он начал подавлять свой гнев. Он заплакал. Это как если бы у него было острое чувство самоуважения. «Я должен запереть это место», - подумал он.
Ия, менин ойымша, Ы.Алтынсариннын арманы орындалды деген ойдамын.
Ия, жетти.
<span>Қазіргі таңда нанотехнологиялар үлкен сұранысқа ие болып отыр. Нанотехнологиялардың арқасында заманауи есептеуіш машиналар мен өндірістік технологиялардың, тіпті, дәрі-дәрмектердің де өндіріліп жатқаны баршамызға құпия емес. Нанотехнологияның не екенін білгіңіз келсе, мына мақалаға көз жүгіртіп жіберіңіз. Нанотехнология – бұл адамның көзіне көрінбейтін майда бөлшектерді белгілі бір ретке келтіре отырып, оның ерекшеліктерін алдын-ала белгілеп беру арқылы әлдебір құрылымды қарастыруға қажетті жекелеген атомдарды ыңғайлап орналастыру. Нанометр дегеніміз бір метрді миллиардқа бөлгендегі ұсақ бөлігі (1 нанометр=10-9 метр). Нанотехнология – осындай кішігірім өлшемдермен айналысатын ғылым. 1986 жылы сол кездегі студент Эрик Дрексел «Жасампаз машина» атты футуристік эссесінде алғаш рет «молекулярлы технология» деген сөз тіркесін қолданған болатын. Эрик Дрессел фантаст-жазушы Станислав Лемнің тұжырымдамаларына өз ойындағы қиялдарды үстей отырып, «Саналы тіршілік ортасының» негізгі бейне-кескінін ойлап шығарған. Осы болжамға сәйкес, XXI ғасырда нанороботтар мен технологиялар әрбір ағзаның, заттың құрамына енгізіледі де, адамзат өзін қоршаған әлеммен бірге тұтастай саналы суперкомпьютерге айналады. «Нанотехнология» деген сөзді өзіміздің қазақ тілінде түсіндіретін болсақ, «кішкентай өлшемді технология» дегенді білдіреді. Бұл жерде «нано» сөзі «миллиардтың бір бөлшегі» деген мағынаны береді. Қысқасы, кез келген заттың миллиардтан бір бөлшегі бастапқы тегінен ерекшеленді де, басқа физикалық қасиеттерге ие болады. Міне, осы заңдылық арқылы, яғни, материяның белгілі бір күйден екіншісіне өту кезіндегі өзгерістер арқылы өмірге, бұрын ешкімге белгісіз жаңа технология еніп жатыр. Қазіргі заманауи «сандық» технологиялармен үйлесімді жұмыс істейтін электронды құрылғылар – осы нанотехнологияның жемісі десек, қателесіп отырған жоқпыз. Бұған мысал ретінде байланыс саласындағы талшықты-оптикалық жүйелерді жатқызуға болады. Яғни, ешқандай сым-баусыз ақпараттарды бір нүктеден екінші нүктеге ауа ағынындағы талшықтарды өз еркіміз бойынша басқару арқылы оп-оңай жеткізе аламыз. Менделеев кестесіндегі көптеген химиялық элементтер нанотехнологияның әсерінен өзгерістерге ұшырап, басқа да бір қасиетке ие болып жатқаны осылайша анықталған болатын. Қысқасы, нанотехнология адамзат өміріндегі ең төңкерісті жаңалықтардың бірі болды десек, артық айтқандық емес. Ал оның бүгінгісінен болашағы әлдеқайда «жемісті». </span>
Сырты: үйдің, ауланың
іші: мектептің, бөлменің
қасы: ағаштың, ескерткіштің
асты: үстелдің, төсектің
үсті: орындықтың, жәшіктің
жаны: дүкеннің, терезенің
Қазақ тілі сабағында мұғалім бізге жаңа тақырып үйретті.Бізге ереже жаттаттырып,сол тақырып бойынша әңгіме құрастырдық.Сабақ үстіңде балалар шулаған жоқ. Себебі сабақ өте қызық болды. Арасында ойын ойнадық. Мұғалім бізге әдемі жазуды үйреткен болатын.Біз ережені тез жаттадық.Содан соң оны мұғалімге жатқа айтып бердік. Мұғалім бізге риза болды. Содан соң мен шағын әнгіме құрдым. Мұғалім тексеріп, баға қойды. Үйге мәтінді көшіруге берді. Сабақ балаларға қатты ұнады.