Мы с человеком не только друзья, но и партнёры. Мы помогаем друг другу, мы можем понять друг друга по едва заметному телодвижению...
Ведя я - конь, гордый, сильный и выносливый, и меня только украшает изящное седло и сверкающие на солнце стремена. А он, мой друг, мой партнёр, - настоящий человек, упрямый, умный и властный.
Когда мы скачем по раскалённой степи сквозь облака песка, похожие на чьи-то золотые кудри, мы становимся единым целым, превращаемся в удивительное существо, почти всемогущее благодаря нашей уверенности, сноровке и быстроте...
Когда человек сидит у меня на спине, когда кормит меня с рук в конюшне, когда мы гордо рысим перед аплодирующей публикой на манеже, я понимаю: мы с человеком не только друзья, но и партнёры.
Имя существительное:ручка,сентябрь,альбом,ромашка,учебник.
Имя прилагательное:красивая,громкий,черное,аккуратный,высокий.
Глагол:пишет,свистит,нарисует,учится,прочитает.
Горе-горевать-горюет.корень горе
Из истории наречия Термин НАРЕЧИЕ встречается уже в древнерусском языке. В этом слове выделяется корень -РЕЧ-, который прежде был многозначным. Слово “речь” когда-то имело среди других значений и значение “глагол”. Поэтому если буквально перевести термин “наречие” на современный язык, то получится слово“наглаголие”. Какая же связь существует между наречием и глаголом? Основная функция наречия - определять глагол, то есть обозначать признак действия. Такую особенность наречия отмечали и древние римляне, которые так его и называли adverbium Слово verbum означает “глагол”, а приставка ad -ПРИ-, то есть буквальный перевод этого слова звучал бы как “приглаголие”. Итак, главную особенность наречия ученые видели в том, что оно должно быть связано с глаголом. Так оно и есть: наречие при глаголе выполняет ту же функцию, что и прилагательное при существительном, уточняя его, сообщая ему четкость. Выдающийся лингвист А.Пешковский говорил, что “в связной речи наречия чаще всего употребляются при глаголе и прилагательном”. 1.Назови стиль и тип речи. 2.Выпиши в столбик все наречия из текста и определи их разряд, каждое из них разбери по составу. 3. Одно из выписанных наречий разбери как часть речи.<span><span>Попроси больше объяснений </span> <span>следить </span> <span>Отметить нарушение</span></span>