Это вариант-г.( сравни ударный и безударный вариант сущ м.р. 2 скл. в Предложном падеже.)
Я не буду <span>отождествлять эти две машины,которые стоят во довре,потому что это не так</span>
Жаргонизмы:Окна запотели и (нифига) не видно.
Вода в проруби была (капец) какая холодная.
Девушки могут (трындеть) по телефону бесконечно.
Катя при несла (офигенный) новый телефон.
<span>Вчера посмотрели (обалденный) фильм.
Диалектизмы:</span> Этот кочет поинтересней будет. Сиверко нынче дует. Сколько в нашем огороде буряков ! По веткам векша прыгала. Мама купила буханку хлеба.
Профессионализмы
В музыкальной школе начинается урок СОЛЬФЕДЖИО. Учитель объясняет детям, что такое ГАММА. Ученики на этом уроке узнают также, чем МАЖОР отличается от МИНОРА. Потом учитель садится за рояль и показывает детям интервалы. Интервалов много, но сегодня на уроке будут изучены только ПРИМА и СЕКУНДА. После этого дети поют. в УНИСОН. Учитель следит за тем, чтобы они соблюдали ТОНАЛЬНОСТЬ.
-Ах, какая замечательная погода, не так ли?
-О. погода сегодня прекрасна!
- Пойдем гулять вечером?
-Ой, сегодня не получиться.
АХ, О , ОЙ -междометия
У складних рученнях є кілька граматичних основ