На картине изображен ребенок, мальчишка пяти лет. Судя по всему, это и есть тот самый известный Мика Морозов. Ребенок сидит на стульчике и позирует для художника. Все его нутро заявляет о том, что он желает подняться и помчаться на прогулку, а не находится в одном положении без движения.
Рассматривая Мику, можно подумать, что он только что открыл глаза от чудесного красивого сна. На нем белая сорочка. Его светлые волнистые волосы взлохмачены. А лицо слегка помято. Художник изображал его на не далеком расстоянии, из-за чего легко просматривается все тонкости и нюансы. На щечках мальчика заметен румянец, его детские губки немного приоткрыты, будто желают о чем-то узнать, а карие глаза устремлены вдаль, надеясь, что скоро его отпустят, и он сможет заняться своими делами. Весь его облик высказывает о доверчивости, послушании.
На темном отражении, ребенок смахивает на лучезарного ангела. Ведь вся его сущность излучает добро и нежность. Изучая его позу, начинаешь думать о том, кто его так усадил сам писатель или же ребенок уже весь от желания, стремится вперед, ему не хочется сидеть, ему хочется двигаться, бежать. Ведь он еще совсем малыш и ему охота познавать мир.
Художнику не просто получилось высказать в красках всю происходящую картину именно в эту секунду. Взгляд ребенка, поза, контраст помещения.
Сочинение по картине Мика Морозов Серова
Мика – мальчик, нарисованный на этой картине. Он тут крупным планом. Лет ему… Года три! Он такой симпатичный ребенок. Розовощекий (это не диатез, он здоров), кудрявый, рыжеватый. Глаза у него темные – карие, длинные ресницы. Хорошо, что его фамилия тут – Морозов, а то можно было б подумать, что он девочка.
Мика сидит на красивом деревянном кресле. У него ровная спина, хотя он немного наклонился вперёд, смотрит. Он крепко держится руками, хотя ручки у него ещё совсем слабые, пальцы маленькие, детские. Ему трудно было б усидеть, пока художник его рисовал. (Наверное, для того, чтоб сохранить его внимание, художник открыл окно.)
<span>1) Юноша станет хорошим <u>музыкантом</u>(сущест.)
2)Моя бабушка самый добрый <u>человек</u>( сущ.) на свете.
3)За окнами становится <u>темно </u>(наречие)
4)Он считается моим близким <u>другом</u>(сущест.)
5)Корень учения <u>горек</u>(кр.прилаг.), да плоды с<u>ладки</u>(кр.прилаг)
6)Погода к вечеру делалась все хуже и хуже( местоим. + прилаг. в сравнительной степени)
7)Николай Петрович считался <u>хорошим</u><u>человеком</u> (прилаг.+сущест.), а на самом деле он <u>скряга</u> (сущест).
8)Постепенно жеребенок становился красивым, <u>статным конем</u>.(прилаг.+сущест)
жеребёнок: же-ре-бЁ-нок
ж(ж) - согласн., тверд., звонк., парный[ш]
е (и)-гласный, безудар.
р (р') - согласн., мягкий, звонкий, непарный, сонорный
е(и)-гласный, безударный
б(б,) - согласн., мягк., звонк., парный[п ]
ё (,о) - гласный, ударный
н(н) - согласн., твердый, звонк., непарный
о(а) - гласный, безударный
к (к) - согласн., тверд., глухой, парный</span>[ г]
___________________
<span> 4 слога, 9 букв, 9 звуков.</span>
Никогда не умел красиво писать...к сожалению)
За ошибки не пинать) Не знаю я правил, пишу интуитивно.
Лишь могу дать отправные точки:
-------
1) Сначала разберёмся с тем, что такое жестокость? Ведь, если подумать, то отличить агрессивность, жестокость и жесткость не так просто, как кажется.
Окей. Жесткость можно сразу отделить от жестокости и агрессивности, сказав, что жесткость может представлять собой справедливость, чего не скажешь о жестокости и агрессивности. Да, пусть жесткость и исключает такие понятия, как мягкость, но чаще является справедливой "вещью" по отношению к чему-то.
Например, <em>Вы получили 2 в школе. Ваши родители запрещают Вам смотреть телевизор или лишают десерта. В этом случае нельзя сказать, что с Вами обошлись жестОко. Да, это было жестко, но не жестоко, не агрессивно, так как они вполне оправданно лишают Вас телевизора/десерта. Прямолинейно.</em>
<em>Если же они Вас изобьют и выдворят за дверь, на улицу, то теперь они поступили жестОко.</em> Потому что они проявили агрессию по отношению к Вам, да и справедливо ли такое наказание за Вашу двойку?
У нас осталась жестокость и агрессивность. Честно говоря, я сам не очень хорошо могу разделить эти два понятия. Если же хотя бы провести зыбкую грань, то, подумав, можно с уверенностью сказать, что жестокость есть проявление агрессивности личности. Иначе говоря - не существует жестокости без агрессивности, в то же самое время агрессивность может существовать без жестокости. Хороший пример агрессивности это спорт. Ведь часто мы слышим, да и сами говорим, что это была <em>"агрессивная игра"</em>, но мы не подразумеваем, что это было жестоко. Просто агрессивно.
Мы можем сказать, что животное агрессивно, но жестокое? Простите, не слышал. Скорее всего жестокость вообще не применима к миру животных, так как (лично для меня) <em>жестокость это отвращение к жизни, это ненависть, возникающая из чувства ущербности индивидуума, направленная на объект, который заставляет его себя так чувствовать, что нарушает его психологическое состояние.</em>
Худо-бедно, да разделив три понятия, мы можем приступить к самой теме.
2)Особо трепать языком не буду: слишком редко задумываюсь на такие темы, а потому мыслей не так уж и много в моей худой голове...
<em>"Всякая жестокость происходит от немощи".</em>
Повторим, что такое жестокость. Жестокость - сама ненависть, которая возникает из чувства ущербности индивидуума. Это своего рода защита. Защита своего статуса, желание самоутвердиться. А зачем человеку нужно самоутверждаться? Когда человек будет утверждать себя, пусть даже только в своих глазах, на других людях?
Жестокость это актуальная проблема наших дней. Человек, особенно подростки, в наше время слишком быстро начинают мнить, что они лучше других. Если другой человек в чём-то лучше их, то они непременно найдут в нём то качество, что докажет им ущербность того человека. Что поможет им не упасть в собственных глазах, не чувствовать себя беспомощным, немощным. И хорошо, если найдут, ведь если нет, тогда они уже прибегают к насилию, к жестокости. И пусть это лишь их желание такой реальности.
<em>Пусть я и молод, и слишком глобально рассуждать на эту тему не могу, но я до сих пор помню, как я, как будто в первый раз увидел всех своих друзей, по-новому. Не стану всё пересказывать, но суть была в том, что в определенный момент обучения нас, две маленькие, отдельные группы, объединили в одну большую группу. В другой группе, с которой мы не были знакомы, был очень умный парнишка, он буквально знал всё и с физической точки зрения был тоже не плохо сложен: любил бегать. И каково же было моё удивление, когда мои друзья первое, что сказали об этом человеке, было <u>"Задротище без личной жизни"</u>. Они даже и двух недель не проучились вместе, а общались всего раза два с ним, а некоторые и совсем не общались, но не менее рьяно пытались доказать, что у того парня нету личной жизни. Что он всё, что делает - учится. </em>
Да, это не физическая жестокость, да и не то, что бы жестокость, скорее больше агрессивность. Но, что было бы, если бы этот умный парень попал в ещё менее умственно и духовно развитый коллектив, один, а не с группой?
Я не думаю, что обошлось бы словами. А ведь эти слова, <u>"задротище, без личной жизни"</u>, появились из ощущения собственной немощности. Как и любая жестокость рождается из этого чувства.
<em>Жестокость всегда будет направлена на тот объект, который будет лишать тебя психического спокойствия, заставлять чувствовать себя беспомощным, немощным.</em> И хорошо. Да, хорошо, если всё обойдётся лишь словами! А когда человек настолько не уверен в себе, что доходит до физического проявления жестокости, то это лишь жалкая попытка утвердить себя, как личность. Заставить вернуть внимание к себе, истребить этот объект, уничтожить его, чтобы всё было так, как было до этого момента.
Так, уверенный в себе человек, никогда не опустится до жестокости.
---------
Извиняюсь, что вышла однообразна вторая часть, но, как я уже говорил, я не умею красиво писать)
Надеюсь, что хоть что-то дал Вам.