Для меня в детстве школа была и вторым домом и храмом знаний и тюрьмой одновременно.
В школе испытываешь очень много эмоций, учишься выживать в коллективе, учишься отношениям с окружающими тебя людьми, любишь и ненавидишь своих учителей, вместе празднуешь важные даты и праздники.
Учитель может стать второй мамой, а может стать злобной мегерой. В первом случае ты будешь чувствовать, что школа твой дом, во втором случае школа будет для тебя тюрьмой.
Если учителя стараются донести свои знания до детей и дети учатся с охотой и вниманием, то школа храм знаний.
Если учитель приходит просто отработать рабочий день и получить зарплату, то ученики ходят в такую школу как в тюрьму.
Надо задать такой вопрос своим детям.
Не про все и не всегда можно рассказывать детям :(
Но имея свой горький опыт в чем либо, я конечно же по мере возможного буду стараться предотвратить их ошибки.
Но как правило, помня себя и смотря на своих деток, я понимаю что пока сам не обожжешься, никого не послушаешь.
Розалинд Майлз, автор книги "Таких детей мы заслуживаем", говорит: "Родители начинают воспитывать детей слишком поздно. Начинать воспитывать ребёнка нужно с момента его рождения".
А лучшие советы по воспитанию детей записаны в Библии, так как ее автором является Тот, кто создал человека и знает его лучше любого психолога.
Во времена Моисея Бог дал родителям такой совет:
(Второзаконие 6:6,7)
Сначала родителям необходимо полюбить законы Бога.
А для этого им самим нужно вникать в Божье Слово и следовать ему в своей жизни.
Тогда они смогут внушать Божьи законы своим детям.
А чтобы эти законы прочно завпечатлелись в детских умах и сердцах, их нужно умело преподносить и часто повторять.
Конечно это нелегкий труд и требует времени, но усилия стоит того - знания будут служить ребёнку защитой.
И нужно помнить - ничто не влияет на жизнь ребёнка так, как пример родителей.
С младенчества дети учатся, внимательно наблюдая за родителями.
Дети улавливают, что для родителей важно и часто это становится важно для них самих.
Если родители действительно любят Бога дети это почувствуют.
Навыки и умения ребенка в два года:
- Знает 100-200 слов и умело ими оперирует, составляет предложения из слов, некоторые слова у ребенка еще не очень получается выговаривать, поэтому ребенок их сокращает и коверкает;
- Очень быстро схватывает новое, достаточно показать как играть с новой игрушкой и он уже готов повторить действие;
- Может водить карандашом по бумаге или мелом по доске, пока получаются каракули, но иногда можно разглядеть что ребенок пытается нарисовать, это может быть круг с чертами лица (человечек) или квадрат с окнами (дом);
- Включает воображение, может придумывать различные ситуации с игрушками и обыгрывать их, например, игра с куклой: может кормить или укладывать спать лялю, может симулировать разговор по телефону с бабушкой и т.д.;
- С удовольствием слушает как вы читаете книги, появляются любимые произведения. Может просить вас прочитать любимую книгу бесконечное количество раз;
- Ребенок бегает, прыгает, взбирается и спускается по лестнице. Очень хорошо чувствует свое тело;
- Ребенку интересно играть с другими детьми, запоминает своих друзей, пытается общаться со сверстниками беря пример с вас, обнимает и гладит понравившегося ребенка, запоминает имена своих друзей и узнает их в толпе.
Но не забывайте, что ваш ребенок индивидуален: кто-то в этом возрасте поет и танцует, кто-то еще ни слова не проронил. Не требуйте от него слишком многого, чтобы ребенок не начал чувствовать себя неловко, что чему-то не научился. В этом возрасте ребенок уже понимает многое.
Начнем с того, что есть специальная программа, составленная для такой деятельности.По ней Вы должны составить свою рабочую программу. А там как раз всё написано с чего начинать,как заинтересовывать детей на занятии. На первых занятиях Вы должны ознакомить детей с правилами техники безопасности работы в компьютерном классе.А тема первого занятия (по-моему, если мне память не изменяет)игра "Истина и ложь". Лучше, если Вы сделаете презентацию для детей по этой теме. Так для них будет интересней и понятней. Успехов!