Именительный отвечает на вопросы (кто?) (что?) пример: (что?) лодка (кто?) бабочка Родительный отвечает на вопросы нет (кого?) (чего?) пример: нет (кого?) дедушки нет (чего?) часов Дательный отвечает на вопросы дать (кому?) (чему?) пример: дать (кому?) сыну дать (чему?) ягодам Винительный отвечает на вопросы видеть (кого?) (что?) пример: видеть (кого?) человека видеть (что?) машину Творительный отвечает на вопросы гордится (кем?) (чем?) пример: гордится (кем?) дочерью гордится (чем?) грамотой Предложный отвечает на вопросы говорит (о ком?) (о чем?) пример: говорить (о ком ?) о лошади говорить (о чем?) о диване
Сочинения, на мой взгляд, - это одна из самых сложных работ, которую нам задают в школе. Чтобы написать сочинение, нужно очень хорошо представлять, о чем писать. К сочинению всегда нужен творческий подход. И поэтому, к сочинению нужно очень хорошо подготовиться.
Для меня всегда очень сложно бывает придумать начало моего сочинения. Иногда кажется, что можно рассказать о многом, но всегда теряешься в мыслях. Первые предложения даются всегда с трудом. Но, чтобы сочинение писалось легко, нужно, конечно же, знать тему, о которой придется писать. Если это сочинение по литературе, то я всегда стараюсь внимательно прочитать произведение, выделить для себя основных героев, основные идеи и сюжетные линии.
Чтобы написать сочинение, мне требуется не меньше часа. И я стараюсь освободить для себя пространство, чтобы ничто не отвлекало меня от хода мыслей. Я всегда пишу в тишине, без включенного телевизора или компьютера. А также я стараюсь сделать так, чтобы никто из домашних не потревожил меня, пока я буду писать сочинение.
Наверное, это самое главное для того, чтобы успешно выполнить работу.
Конечно же, первые предложения будут даваться с трудом. Но чем дальше я пишу, тем более отчетливо я представляю, о чем нужно писать. Иногда даже возникает ощущение, что ручка сама выводит слова и строки. Поэтому стоит только начать, а дальше дело само пойдет.
<span>Вот примерно так я готовлюсь к сочинению.</span>
Ответ:
Б) Говорун медленно полетел над поляной, и Алиса с индикатором побежала следом. Говорун полетел-1 грамматическая основа, Алиса побежала - 2 грамматическая основа;
В) В конце концов Алиса уснула, и я снова сел за работу. Алиса уснула-1 грамматическая основа,я сел -2 грамматическая основа.
Все просто...
Ча-сы Ры-ба Самолёт яго-да ут-ка лягуш-ка само-вар дере-во ва-за кор-зина яб-локо соба-ка