1Человек(сущ., линией подчеркнуть) был (глаг.,2 линиями подчеркнуть) мускулист(прил.,волнистой линеей) и (с. в кружок) высок (прил.,волнистой Линней) и(с.в кружок) у его (у пред., его мест. пунктир _ _)ног(сущ.,пунктир)лежали(глаг, две линии) два (числ) больших (прил., вол. лин.)и(с.в кружок)свирепых (прил., вол.лин.) крокодила (сущ., пунктир) Скобки повест., невоскл.,распр.,сложн.Скобки
Только 1 могу
1) слова образованы суффиксальным способом; 2) приставочным способом; 3) приставочно-суффиксальным
Наш класс очень озорной,поэтому с нами лучше не связываться. Мы разгромили почти всю школу. Например, вчера,в кабинете русского языка,мы уронили шкаф. Весь урок наш класс раскладывал учебники по полочкам. А еще,неделю назад мы закрыли мальчиков в женском туалете. Они хотели оттуда выйти,толкали дверь,пинали ее. В итоге им удалось сделать дыру в двери. Но это еще не все. Чуть больше месяца назад,наш класс полностью снес дверь с оси,на которой она держалась!!!и все потому,что мы торопились на урок. Вот такие проделки совершает наш класс!
(Возможно я не поняла смысл,про что нужно писать.я написала реальные проделки именно моего класса,хотя я учусь не в общеобразовательном классе,а с изучением алгебры,ахаха)
<span>Ты, конечно, спору нет:
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее</span>