Лучше так, как оно есть, мотива нет. Потому что герои(толстый и тонкий) работают в разных стезях, сферах; но как только тонкий слышит о том, что его друг детства высокопоставленный человек, выше тонкого, конечно, тоже. Он сразу меняется в лице, начинает себя подобострастно вести, проще говоря подлизываться, хочет добиться расположения толстого, хотя этого не требуется и они могли пообщаться, как два старых друга. Это и кажется смешным, страх тонкого перед толстым из-за разных по статусу должностей!
Похороны
6. Пожар
7. Появление разбойников
8. Храбрый учитель
9.Обед в Покровском // Новости о Дубровском
10. Ночь после праздника// Дубровский снимает маску
11. Как Дубровский стал Дефоржем
Сочинение:Все герои все лохи бегают по проводам
Ответ:
стихотворении Н.А. Некрасова "Школьник" встречаются следующие средства художественной выразительности:
1. эпитеты "невесёлая дорога", "ноги босы", "грязно тело", "едва прикрыта грудь", "славный путь", "последний грош", "разумен и велик", "славных, добрых, благородных, сильных", "тупых, холодных, напыщенных собой";
2. оксюморон "сон свершится наяву";
3. синекдоха "не без добрых душ на свете";
4. риторические восклицания "ну, пошёл же ради бога!", "эй, садись ко мне!", "не стыдися!", "ну что ж!", "не робей, не пропадёшь!"
5. риторические вопросы "что за дело?", "из отпущенных?"
6. обращения "дружок", "родная Русь".
Объяснение:
Ответ:
Утром, только солнцу встать,
Выхожу стихи искать.
⊥ - // ⊥ - // ⊥ - //⊥
- - // ⊥ - // ⊥ - //⊥
<em>Это четырехстопный хорей</em> (двусложный размер с ударением на первом слоге)