Учитель: -Здравствуйте,дети.
Ученики:-Здравствуйте!
Учитель:-Садитесь.
Учитель:— Итак, дети, сегодня по астрономии у нас будет разговор про звёзды.
Учитель:Также мы будем говорить и про полярную звезду.
Учитель:Кто-нибудь желает что-нибудь нам рассказать?Или Кто нибудь знает о звездах(как вам удобно)
Ученик Семён: А можно я?
Учитель:— Конечно, Семён. Знаешь ли ты, что такое галактика?
Ученик Семён:— Да. Галактика - это скопление звёзд.
Учитель:— А как называется наша галактика и сколько в ней звёзд?
Ученик Семён:— Она называется Млечный Путь, в ней около двухсот миллиардов звёзд, но среди них есть одна самая нам родная.
Учитель: -Молодец садись 5.
Учитель:— Да? И что же это за звезда?Кто-нибудь еще знает?
Ученица Василиса:-Да а можно я?
Учитель: -Конечно.
Ученица Василиса:— Это Солнце. Оно греет нас и даёт нам жизнь.
Учитель: -Гм,А кто знает? О большой и малой медведицы,и о полярной звезде?
Ученик Александр:-Да я знаю
Учитель:-Да говори.
Ученик Александр:Созвездия Большая Медведица и Малая Медведица.На конце ручки ковша Малой Медведицы находится одна из самых знаменитых звезд-Полярная звезда.
Учитель: Молодец тоже пять.
Ученик Сергей:-Я еще знаю о полярной звезде!
Учитель: -Ну говори.
Ученик Сергей:-Полярная звезда,она еще указывает направление на Север.
Ученик Сергей:-Раньше она была первой помощницей путешественникам , заменяя им компас.
Учитель:-Молодцы дети,теперь я добавлю.
Учитель:-Точка,находящаяся под полярной звездой на горизонте будет указывать нам на Север.Как говорил нам Сергей.
Учитель:Саму же полярную звезду не трудно найти по двум крайним звездам созвездия Большой Медведицы.
Учитель:Но вы как бы поняли всю тему.Урок окончен.Уже звонок.И поэтому я вам не задаю домашнего задания.
Ученики: До Свидания!!!
Учитель: До свидания дети,желаю вам удачи!!!
Тихо(обстоятельство) падают(сказуемое) с берёзы(дополнение) золотые(определение) листочки(подлежащее)
Я хочу вам рассказать о Дымковском промысле. Этот народный промысел – уникальное явление русского народного искусства, пришедший к нам из глубины веков . Считается, что он возник в 15 – 16 веках в слободе Дымково. Традиция изготовления глиняной игрушки передавалась по женской линии от матери к дочери. Особенность этого промысла в том, что эти игрушки изготовляли с осени до весны, а в четвертую субботу после праздника Пасхи, игрушки белили мелом и украшали большими пятнами золотистой потали. А затем на лодках отвозили в город Вятку на праздник . Известный исследователь русской глиняной игрушки Л. А Динцес считал, что в глубокой древности она была не только забавой, но и воплощала образы языческих верований .Женская фигура олицетворяла Мать – сыру Землю, Великую богиню природы ; кони и олени - великое Светило, дарующее земле свет, тепло, плодородие ; птицы - стихию воздуха, связывающую небо и землю.
<span> Я восхищаюсь народным искусством . Особенно мне нравятся глиняные игрушки . Каждая из них уникальна и неповторима . Яркие игрушки дарят радость, хорошее настроение.</span>
Это существительные(((((((((((((((
Все эти фразы могут использоваться в разговорной речи.
1) наделены - причастие
поступать - глагол
2) должен обладать прилагательное с глаголом
3)уполномочены заявить - причастие с глаголом
4)хотели бы знать - глагол
5)не можем ответить - глагол
6)должна быть произведена- глагол с причастием
7)не может быть выполнено- глагол с причастием