<span>1.
Д) Уходим завтра в поход.
2.
В) Причастием.
.
3.
С) составное именное.
4.
Д) Увы, он счастья не ищет и не от счастья бежит.
5. Укажите ряд звукоподражательных слов.
В) Мяу-мяу, динь-динь, хи-хи.
</span>
Снежный февраль .
1 скл -метла,позёмка,рыба.
2 скл -
3скл.-
Домой,горой,сосне,больно уж,колючая
В <u>осиновом</u> лесу красиво даже зимой. На фоне <u>тёмных</u> елей переплетается <u>тонкое</u> кружево <u>голых</u><u>осиновых</u> ветвей. В дуплах <u>старых</u><u>толстых</u> осин гнездятся <u>ночные</u> и <u>дневные</u> птицы. Корой <u>молодых</u> осинок кормятся зимой зайцы - беляки. <u>Горькую</u> кору осин гложут лоси.
Словосочетания (окончания выделены жирным шрифтом) :
В осиновом (каком?) лесу (Д. п.), тёмных (каких?) елей (Р. п.), тонкое (какое?) кружево (И. п.), голых осиновых (каких?) ветвей (Р. п.), старых толстых (каких?) осин (Р. п.), ночные и дневные (какие?) птицы (И. п.), молодых (каких?) осинок (Р. п.), горькую (какую?) кору (В. п.).
* В идеале прилагательные (изучение проходит начиная с 5-ых классов) необходимо подчёркивать волнистой линией (~~~~~), но так как это 4-ый класс, правильно будет подчеркнуть, как подлежащее (в принципе, как я и сделал).
Каждый азербайджанец должен гордиться своей национальной принадлежностью, и мы должны развивать азербайджанство: язык, культуру, национально-духовные ценности, обычаи.( Это однородные дополнения).
Яблони и груши росли в саду.
Книги, тетради лежали на столе.
Втер срывал сухие листья и веточки.