Информатика – очень современная область знаний. Мы изучаем ее в школе, как предмет, но не только. Зачем нужна информатика? В современном мире мы каждый день сталкиваемся с новейшими технологиями. У меня дома есть компьютер, подключенный к Интернету. Когда я ищу что-нибудь в Интернете или пишу другу сообщение, то использую достижения информатики.
Вокруг нас – море информации, а наука информатика как раз решает вопросы, как управлять этим морем. Поэтому она и носит такое название. Без достижений информатики не существовало бы компьютеров, Интернета и других новых технологий, которые уже стали для нас привычны. Не было бы даже вычислительных машин, которые могут производить сложные расчеты за доли секунды. А расчеты нужны везде: на производстве, в банках, на линиях транспорта. Жизнь была бы намного сложнее, если бы информатика не развилась до такого уровня, как сейчас.
Не было бы поисковых систем, с помощью которых сейчас можно отыскать нужны информацию. Я не говорю, что можно найти любую информацию о любом человеке, потому что в мире всегда остаются тайны и секреты. Но большинство информации, полезной в учебе и повседневной жизни, найти можно. Ну, и море всякого интересного тоже. Еще лет двадцать назад для этого пришлось бы идти в библиотеку и рыться там полдня.
Возникает вопрос, зачем изучать информатику всем школьникам? Ведь далеко не все станут программистами, системными администраторами, веб-дизайнерами? Наверное, смысл этого в том, чтобы все понимали, с чем они сталкиваются каждый день, как это действует. Ведь не зря наше время называется информационной эпохи.
Вспомним, какие существительные называются нарицательными и одушевленными.
НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ имена существительных называют однородные предметы, имеющие какое-либо сходство: поле, лес, кошка.
К собственным именам существительным относятся: имя человека, кличка собаки, название литературного произведения (пишется в кавычках), название рек, городов, гор.
ОДУШЕВЛЕННЫЕ существительные отвечают на вопрос КТО? и обозначают людей или животных: дочь, собака, папа, комар.
К неодушевленным именам существительным (вопрос ЧТО?) относятся собирательные существительные (народ, листва,толпа), предметы, растения, деревья, цветы и т.д.
Подчеркнём имя существительное одушевленное, нарицательное (выделено большими буквами):
С колен (неод., нариц.) у БАБУШКИ (КОГО?) клубок (неодуш., нариц.)
Упал случайно за порог (неод., нариц.).
И закрутился, и покатился...
2)Чувство
1)3
3)Учеными было замечено,музыка изменяет.
4)10
5)5
Мое лето было очень увлекательным , я с радостью наслаждался /ась каждым днём. Мы ехали на море, помогали бабушке в деревне, читали книги , ходили на экскурсии и галереи. Честно говоря, лето закончилось быстро, но оно по-своему запомнилось каждому. Я с радостью пережил/а бы его ещё. Сначала наступил июнь , казалось бы, что лето длиться долго- долго, потом-июль , время, весёлых игр и приключений, а потом... август. Настало время собираться к школе. С одной стороны, я хотел/а , а с другой.. насладиться летними вечерами -мое любимое занятие. Иногда, взяв с собой прохладный напиток, я мог/ла любоваться закатами , которые было нежно-розовые, сиреневые, жёлтые , и тут же смотреть на звёзды. Кажется, я стал ценителем искусства, которое, поймет не каждый. Вот бы вернуть лето , но я не отчаиваюсь , ведь оно наступит.. Наступит в следующем году.
<span>Кот сидел на окне, тщательно мылся и на Мурзика не смотрел . Только одно ухо у него дрожало от ненависти и перезрения к щенку . Мурзик обижался, отскакивал и уже не лаял, а визжал . Кот поворачивался к нему спиной и громко зевал .
Однородными членами предложения являются: сидел, мылся и не смотрел. Обижался, отскакивал и зевал.</span>