Неплохо по данному поводу так же высказался известный отечественный философ М.К. Мамардашвили, когда рассуждал о природе знаний, а именно, он говорил о том, что
знания носят двойственный характер: с одной стороны - это нечто стандартизированное, как вариант - то чему учат детей учителя в школе (есть некая общая программа, есть тесты, которые измеряют некую норму полученных знаний и т.п.), с другой стороны - процесс познания для каждого человека (в данном случае ученика) всегда уникален. Если мы говорим об истинном знании, то оно всегда рождается в голове у каждого конкретного ученика, это некий момент озарения и понимания всегда для каждого уникален (речь понятно не идет о зубрежке, речь именно о понимании), т.е. каждый ученик, даже если учитель находится рядом, всегда заново для себя открывает те или иные знания. Тем самым они (знания) становятся для конкретного человека личностно значимыми и наполненными содержанием (чего, естественно, быть не может при тупом зазубривании материала).
Вот с данными комментариями становится более легче отвечать на вопросы.
1) Основная идея текста связана именно с различием знаний личностно значимых, от знаний на уровне сведений. И как итог умение эти самые знания применять. Применение их возможно с помощью логического, логическо-житейского аппарата. Таким образом, знания выполняют роль некоего интеллектуального инструмента, который человек использует или не использует в своей жизни.
Сравнение знаний с инструментом в данном контексте оч. удобно - т.к. польза тех или иных сведений, безусловно, зависит от того может ли конкретный человек их применять (субъективная сторона), и польза знаний с точки зрения объективности безусловно есть, как потенциально полезного инструмента (безотносительно к личности того, кто этот инструмент будет использовать).
2) Противоречат отчасти, т.к. в умелых руках знания - действительно сила, в руках идиота - бесполезный груз.
3) Ум, согласно данному тексту, способность применять имеющиеся знания, адекватно проблемной ситуации, или на основе имеющихся знаний генерировать знания новые, необходимые для решения проблемной ситуации.
(фраза "использовать адекватно проблемной ситуации" - ключевая)
4) самый простой пример - знания геометрии, помогают при замере земли скажем под постройку зданий, обеспечивающих людей жильем (собственно геометрия в переводе с греческого означает землеизмерение);
Знания физики и механики позволяют чинить несложные поломки двигателей в автомобиле, а знание психологии, например, помогает девушкам манипулировать мужчинами, которые знают физику и механику и могут починить тот же самый автомобиль. (что мы очень часто и видим на дороге)
В последнем примере как раз показано как 2 вида различных знаний - решают 1 проблемную ситуацию.
Что же это такое-Счастье ?
Для каждого оно разное.Оно удивительно ! Бывает Счастье в одно и тоже мгновение приносит радость одним и неприятность другим.
Например,когда футболист забивает долгожданный гол-для него и его команды -это счастье.А для команды противника-горе.
Счастье может быть простым и сложным.
Мать ,баюкающая ребёнка-счастлива просто от того,что наслаждается своим детём. И учёный,ставший признанным,но потративший многие годы на работу,отказывающий себе во всём.
Девочка-счастлива от куклы,которую подарил дедушка.И дед,у которого слёзы наворачиваются от счастья,глядя на свою внучку.
Как измерить Счастье?
Врач,который спас человеку жизнь? Или родственники того больного,который спит после операции , Кто измерит их Счастье ? Можно ли сравнить кто счастливее? Нет таких весов
Я думаю,что Счастье-в малом.Когда ты понимаешь,что ты здоров и многое можешь.К примеру ,человек без руки-не станет поваром,без ноги-спортсменом...Когда умеешь оценить радость от доброго утра,От дождика,от лучиков солнца,от голоса мамы,от запаха бабушкиных пирожков ,тогда ты Счастлив.
Зависит от того на что нацелен Человек.Унылый,лентяй,злой,ищущий лишь выгоду-вряд ли счастлив.
Добрый,отзывчивый Человек с открытой душой-счастлив уже!
Верю,что таких людей Счастье любит и балует своим присутствием и сопутствием.
Счастье-для каждого своё.Всё зависит от нас самих.Счастье в нашей душе.
<span>Чтобы избежать обиды, надо поробовать решить конфликт мирным путем, чтобы обе стороны были довольны результатом. </span>
потому что там гумус
а гумус это удобрение
Потребность в самоуважении, уважении со стороны других, признании, в достижении успеха и высокой оценки, служебном росте