Параллельная связь
1) [Он закидывает
голову назад, (когда говорит), и поминутно крутит усы левой рукой], (ибо правою
опирается на костыль).
2) ( Когда она <span>прошла мимо нас), [от нее повеяло тем неизъяснимым ароматом], (которым дышит
иногда записка милой женщины). - параллельная связь
</span>Однородное подчинение
1) [Я навел на нее лорнет и заметил], (что она от его
взгляда улыбнулась), а (что мой дерзкий лорнет рассердил ее не на шутку).
2) [ Его наружность была из тех], (которые с первого взгляда поражают неприятно), но (которые нравятся впоследствии).
3) [Я хотел ей отвечать], (чтоб она была
спокойна), (что я никому этого не скажу).
Последовательное подчинение
1).[Мы часто
сходились вместе и толковали вдвоем об отвлеченных предметах очень серьезно],( пока не замечали оба), (что мы взаимно друг друга морочим).
2.) [Княжна,кажется, из тех женщин], (которые хотят), (чтоб их забавляли).
3.) [Она не заставляла меня клясться в верности, не спрашивала], (любил ли я других с тех пор), (как мы
расстались..)
4.) [Известно], (что, переезжая быстрые речки, не должно смотреть <span>на воду), (ибо тотчас голова закружится).</span>
Льдами - Т.п., 2 скл.
Корабли - (вроде И.п., но так - как это слово не в предложении, то может быть и В.п.), 2 скл.
Шлюпами - Т.п., ( скорее всего это 1 скл. так - как начальная форма может быть ШЛЮПКА, но может быть начальной формой и слово ШЛЮП! Так что неизвестно 2 это скл. или все - же 1.)
Льдин - Р.п., 1 скл.
Айсбергов - Р.п., 2 скл.
А)Местоимение - часть речи, которая нужна для того, чтобы указывать на людей, имена которых мы не знаем. Например, эта девочка, тот парень. Ещё местоимения нужны, чтобы не создавались повторы. Например, Саша гуляет. Он пошёл гулять час назад....
б)Имя прилагательное выполняет в языке выделительную, изобразительную, оценочную функции, но эта роль зависит от того, какую цель высказывания мы ставим перед собой.
Низкий крепкий ловкий робкий мягкий дерзкий редкий меткий
Ответ:
1) Всё чаще старик говорил, что на его печальный закат блеснёт любовь улыбкою прощальной.
2) Взяв меня за руку, она сказала, чтобы я шёл за ней.
3) Эмиль прошептал трепетным голосом, чтоб ему позволили ехать с нами.
4) Сердитый голос крикнул кондуктору, что тот не даёт билетов.
5) Трясясь от хохота, профессор проговорил, что положительно интересно то, что у нас, чего ни хватишься, ничего нет.
6) Он сказал, что уже это слышал, и попросил больше не повторяться.
Объяснение: