Дано:
Байкал - 2 000 км
Баскунчак - 20 км
Решение:
2 000 : 20 = 100
Ответ: в 100 раз
Просто отмеряя три раза по 250 г можно отмерить только 750 г.
Если использовать после первого взвешивания песок в качестве гирь, то во второй раз можно отмерить 500 г (250 г гиря + 250 г песка), а в сумме будет 750 г. В третий раз таким способом мы отмерим 1000 г (250 г гиря + 750 г песка), что в сумме составит всего 1750 г.
Зададимся вопросом, почему в задаче указано 9 кг песка? До этого мы эти данные не использовали. Что можно сделать с 9 кг песка и чашечными весами? Можно умудриться взвесить так, что на двух чашах окажется по 4,5 кг песка. При этом мы не использовали гирю. Повторив процедуру разбиением 4,5 кг песка с помощью чашечных весов, в нашем распоряжении будет 2,250 кг песка. Т.е. 2 кг и 250 г (!) А вот эти 250 г песка можно убрать, отвесив с помощью гири. В результате останется 2 кг.
Т.о. мы задействовали все данные и сущности из задачи.
Наибольший общий делитель НОД<span> (</span>30<span>; </span>18<span>) = </span><span>6
Значит в классе 18 = 3/5 </span><span>к концу года составляли успевающие по математике.
</span>1) 30-15=15(уч)-неуспевающие в начале года
2) 30-18=12(уч)-неуспевающие в конце года
3) 15:12=1,25(уч)-во столько <span>неуспевающих в начале года было больше, чем в конце.
</span><span>
30=100%
15=50% БЫЛО
30=100%
12=х%
12*100:30= 40% неуспевающих на конец года
50-40=10% </span><span>от общего числа учеников за год снизились число неуспевающих.</span>
Х=16/35-4/21+4/15= (144-60+84)/105=168/105= 1 целая 63/105
Так, №1) 9 клеток, №2) 2 клетки, №3) 5 клеток, №4)8 клеток, №5) 9 клеток, №6) 8 клеток
ответ: №4 и №6