Снегирей называют снегирями, потому что они прилетают зимой, когда выпадет снег, то есть от слова снег)
Лиса съела зайца. Лиса села на пень и захотела есть.
Козий кефир.
Жила - была на свете козочка Дарья. Она молоко и кефир людям дарила, не очень вкусные, коровьи, конечно, вкуснее. Дети пробовали и говорили: "бе, вкус как у козы!", козочка обижалась. И вот однажды козочка попросила у коровы рецепт её кефира. Корова дала рецепт, козочка стала делать кефир коровий. Детям не нравилось, кефир коровий - и всё равно привкус козы. А потом один догадливый малыш догадался, что надо сахару добавить в кефир. Он посахарил кефир и выснилось, что козий кефир вкусный, очень полезный, а вообщем... волшебный!
----------
Летающая козочка.
Одна козочка лежала на пастбище и смотрела на небо. 《Эх, все облака похожи на овечек, а на коз - нет...》- жалобно думала овечка.
И тут подул ветерок и козочка взлетела на небо. 《Ого, я на небе! Как здорово лечу!》 Козочка разогналась по небу и врезалась в облако, испачкалась в нём. И подумала козочка вновь: 《Я лечу по небу, и вся белая... я же и есть настоящее облачко в виде козочки!》
Это Вам были два варианта.
Привет русским друзьям из Польши, моей страны! ❤
Если простое: 5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП). 8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
1) Обозначает признак предмета ( что? или кто? ) слово
н. ф. Слово
2) Постоянные: одуш. или нет, нарицательное или собственное, род, сколонение,
Непостоянные: падеж, число, лицо\
3) Слово к которому относится существителиное ( что? или кто?) слово.