Можно ли сформировать у человека любовь к чтению ? На данный вопрос ответить достаточно сложно, особенно в наш век , когда чтение, а особенно , чтение книг - кажется неактуальным . Ведь есть множество альтернатив для получения нужной информации - интернет, телевизор, телефон наконец ... Зачем "утруждать себя" и читать книгу , если можно просто посмотреть фильм? Ведь многие люди идут по пути наименьшего сопротивления: как легче, как проще и быстрей. Попробуем порассуждать по данному вопросу.
На мой взгляд, прививать любовь к чтению нужно с раннего детства. Конечно же, всё возможное для этого, должны сделать родители ребенка. Покупать ему книги с красочными картинками, кубики с буквами, звуковые буквари или азбуки. Позволять играть с ними , рисовать в них , и даже рвать. Ведь у маленького человечка , именно так проявляется любовь к чтению.
Кроме того, ребенок должен видеть интерес к чтению у родителей. Как они читают книги, разговаривают друг с другом о прочитанном, возможно даже слегка спорят. Я помню такую фразу : "Вы думаете, что личный пример- это лучший способ сподвигнуть человека на что-либо? Ошибаетесь - это единственный способ! " Если в семье не любят читать, тогда откуда возьмется любовь к чтению у ребенка?
Родители должны заинтересовать ребенка добрыми сказками, историями или даже комиксами и аудиокнигами, если угодно. Как можно больше читать с ним вместе.
Помимо всего прочего, родителям нужно контролировать времяпровождение своего чада у телевизора , компьютера, планшета. Я не говорю,что нужно совсем запретить смотреть мультфильмы или играть в видеоигры, просто определить лимит . Тогда у ребенка появится время поиграть в реальные игрушки, поизучать большущие буквы на кубиках или полистать цветные и яркие книжки.
И самое главное, когда ребенок "дорастет" до самостоятельного чтения, родителям не нужно на него кричать, если у него не получается прочитать слог или слово. Иначе , можно свести все усилия на нет. И сформировать достаточно сильную неприязнь, а не любовь к чтению.
Еще хочется сказать, что любовь к чтению, у многих людей приходит сама, с возрастом. Когда человек начинает понимать и чувствовать прочитанное глубже, осознанней. По другому воспринимать чтение и смысл , заложенный в написанных строках. Видеть в литературных произведениях некое искусство , несравнимое ни с какими фильмами. Но это , происходит не с каждым, к сожалению.
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод о том, что сформировать любовь к чтению можно с раннего детства. И самую важную и значительную роль в этом должны сыграть родители.
История возведения этого скульптурного комплекса ведет свое начало с аварии на шахте им. Шевякова, где 1 декабря 1992 года взрыв метана оборвал жизни 25 шахтеров, 23 из которых остались погребенными в шахте.
…Два крыла — вздыбленная земля, потревоженная руками шахтеров. Между ними статуя скорбящей матери в храмовом обрамлении. Перед ней две стелы, скрепленные оком судьбы. У подножия горняк, у которого под ногами и над головой пласты угля… В создании мемориала, помимо скульптора Евгения Потехина, приняли участие кузбасские художники Алексей Хмелевский и Павел Сединин. Строительство продолжалось с 1999 года по август 2001-го. Открытие состоялось накануне Дня шахтера.
Что бы добиться успеха для начала надо поставить перед собой какую - либо цель и четко понять что именно вы хотите получить в итоге. главное делать то что говорит душа,делать то что тебе нравиться. например заниматься философией или же танцами. у каждого человека есть свое направление. что бы добиться успеха надо развивать себя,например чтение одно из важных компонентов для ума.
Что бы добиться успеха многого не надо главное желание и вера в то что ты сможешь это сделать и преодолеть.достичь успеха означает стать счастливым челоеком
Сложноподчиненное с придаточным условия:
(когда – союз), [ ]
<u>мы ощущаем</u>-главное
(при каком условии?) когда <u>это происходи</u>т-придаточное
придаточные условия отвечают на вопрос при каком условии?
придаточные условия прикрепляются к главному предложению союзами: если, коли, когда (в значении «если»), раз (в значении «если»), кабы, ежели, как (в значении «если») и др.