Мы (подлежащее) бродили (сказуемое) ранней (определение) весной (обстоятельство) по лесу (обстоятельство) и наблюдали (сказуемое) за жизнью птиц(дополнения)
Ответ: Воздух свеж, прозрачен. Сквозь облака пробирается луч солнца и опять исчезает. Он не горяч, но ослепителен. Ветер жгуч. Но детям мороз не страшен. Они всегда веселые и бодрые.
Объяснение:
Распространим предложения второстепенными членами по схеме: Подлежащее + сказуемое + место действия + признак.
Второстепенные члены: дополнение, обстоятельство, определение.
Место действия → обстоятельство
Признак→определение (прилагательное).
1) Самолёт (подлежащее,_) летит (сказуемое,=) в небе (место действия → обстоятельство, _._._) ясном (признак→определение,~).
2) Я (подлежащее, _) рисую (сказуемое, =) на холсте (место действия→обстоятельство, _,_._) большом (признак→определение, ~).
3) Пчёлы (подлежащее, _) жужжат (сказуемое, =) на цветах (место действия→обстоятельство, _._._) пахучих (признак→определения, ~).
<span>сильный ветер - я ясный
</span>