1. К концу первого класса ученик умел считать, писать, читать.
2. Березы и дубы - лиственные деревья.
3. Вы читали или пересказывали на уроке?
4. Не работа сушит, а забота.
5. На столе лежали тетради, учебники и справочники.
6. В букете были и ромашки, и васильки, и колокольчики.
7. В лесу мы собирали не только грибы, но и ягоды.
8. Мы читали стихи Пушкина, и Фета, и Тютчева.
9. Отец строил как бани, так и жилые дома.
10. Мал золотник, но дорог.
11. В качестве экзамена выбирай историю либо обществознание.
<span>Смысл этой фразы в том, что человек, у которого
никогда не было серьезных проблем не сможет понять того человека,
который в беде, пока не почувствует каково это. Поэтому и говорят, что
своя беда учит понимать чужую.
</span>Пока на своей шкуре не испытаешь - не поймешь...
1. Школьном - каком ? ,имя прилагательное ,начальная форма - школьный .
2. Морфологические признаки .
Постоянный : относительное .
Непостоянные : предложный падеж ,единственное число ,мужской род .
3. Синтаксическая роль : определение .
часть речи существительное
род мужской
число единственное
одушевленность неодушевленное
Определением
Его это притяжательное местоимение и они все являются определениями